Op deze vragen gaf Jelle Jolles ons antwoord. Jelle Jolles is universiteitshoogleraar Neuropsychologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam en leidt het Centrum Brein & Leren.

De belangrijkste leerpunten, die ik uit zijn lezing voor directeuren heb genoteerd zijn:
– nieuwsgierig blijven;
– medewerkers stimuleren ‘buiten de lijntjes te kleuren’;
– voorwaarden scheppen, zodat zij dit ook kunnen;
– maar ook de regie nemen.
Een mooie uitdaging voor het plan 2020.

De daaropvolgende lezing van Ulrika Leons over breinvreindelijk leren vond ik minstens zo interessant. Waar we vroeger letterlijk gebukt gingen onder zwaar fysiek werk gaan we nu spreekwoordelijk gebukt onder de mentale belasting van het moderne werken.

‘Ons brein is niet toereikend voor wat er aan informatie en prikkels op ons afkomt’

De verwerkingscapaciteit van ons brein is niet toereikend voor wat er aan informatie en prikkels op ons afkomt. Dit creëert een constant urgentiegevoel waardoor we altijd ‘aan’ staan en alert zijn.

Ulrika wees ons vooral op het ontfocussen. Niet alleen voor directeuren maar ook voor medewerkers. Het Candy Crushen in de pauze zet je brein weer aan en ontspant je dus niet. Veel beter is om een wandeling te maken, maar dan wel in je eentje.

Het meest ontfocus je door te slapen of even voor je uit te turen. Daar heb ik wel beeld bij. Een ander interessant leerpunt van haar presentatie was dat je niet je collega’s moet storen met de vraag of ze koffie willen. Dat stoort hun focus op breinwerk. En ik maar denken dat het sociaal is.