cognitieve ontwikkeling
‘Het stimuleren van executieve functies begint voor groep 3’
Executieve functies worden ook wel regelfuncties genoemd. Het zijn de denkprocessen die plaats vinden in je prefrontale cortex in je hersenen, oftewel: de verkeerstoren. Interessant, maar wat heeft dat te maken met wat jij doet op de groep? Daarover vertelt topspreker Lilian van der Bolt, die één van de sprekers zal zijn op het gelijknamige congres op 12 oktober.
De wereld verandert, een beetje
‘De wereld verandert steeds sneller.’ Googel op deze zin en je krijgt 448.000 hits. Menig krantenartikel begint ermee. En talloze trainers en goeroes op talloze congressen beginnen zo hun praatje om hun bijdrage een gevoel van urgentie te geven. Mensen wordt wakker, want niets is straks meer hetzelfde.
Zo moedig als pippi: Zo stimuleer je een groei-instelling bij kinderen
Kinderen worden geboren met een sterke drang om te ontdekken. Vol overgave leren zij eten, lopen en praten - zonder angst om fouten te maken en zonder op te geven. Vreemd genoeg verdwijnt deze passie voor leren vaak. Hoe zorg je als pm’er dat kinderen hun groei-instelling behouden?
‘Buitenspelen bevordert cognitieve ontwikkeling’
Peuters die tijdens de opvang veel tijd buiten doorbrengen, hebben een betere focus en vertonen verminderde hyperactiviteit als zij naar de basisschool gaan. Dat blijkt uit een Noors-Canadees onderzoek onder 562 kinderen.
Wees voorzichtig met complimenten over intelligentie
Kinderen die vaak te horen krijgen dat ze slim zijn, voelen een druk om te presteren en zijn daardoor sneller geneigd om vals te spelen. Dit zeggen onderzoekers van drie universiteiten.
Ook scholen mogen nu peuters opvangen
Bij wijze van experiment zijn peuters vanaf 2 jaar nu ook welkom op de Haagse Van Ostadeschool. Als het aan de schooldirecteur ligt, komen er straks ook al baby’s naar zijn school.
Te weinig slaap slecht voor zelfregulatie
Amerikaanse onderzoekers van het Massachusetts General Hospital tonen aan dat te weinig slaap op jonge leeftijd een negatief effect heeft op het functioneren van kinderen later. Zij hebben meer problemen met concentreren, emotionele controle en sociale relaties.
Pm’ers kennen niet alle kenmerken van hoogbegaafdheid
Pm'ers herkennen wel de cognitieve kenmerken bij kinderen die hoogbegaafdheid, maar andere kenmerken niet.
Baby’s weten wat een ander denkt
Hoogleraar Elizabeth Spelke heeft ontdekt dat baby's al iets begrijpen van sociale relaties.
Doorstroomplan kleuters valt niet bij iedereen goed
Minder kleuters langer in groep 2, dat wil staatssecretaris Dekker. Maar is dat realistisch?
