cognitieve ontwikkeling
Zelfstandigheid en zelfredzaamheid stimuleren bij kinderen
Je eigen jas aantrekken, zelf afvegen na een grote boodschap en zelf aankleden: het werk in de opvang en de opvoeding thuis wordt een stuk makkelijker als kinderen al op jonge leeftijd zelfredzaam zijn. Het ene kind zal al snel alles zelf willen doen, andere kinderen zijn minder zelfverzekerd of ‘luier’, en willen dat jij dit zo lang mogelijk voor ze blijft doen. Hoe stimuleer je dan op een positieve manier de zelfstandigheid van deze kinderen?
Digitaal Kinderwetje om te beschermen tegen Big Tech: ‘Kinderen zijn producten geworden’
Op straat, onderweg, in de winkel: baby’s en kinderen groeien op in een tijd waarin ouders “niks-tijd” vaak opvullen met schermtijd. Kamerlid Hanneke van der Werf, zelf moeder van jonge kinderen, ging na wat dit met hun ontwikkeling doet en diende de initiatiefnota Digitaal Kinderwetje in. 'Kinderen zijn producten geworden. Algoritmes kennen hen beter dan hun eigen ouders.'
GROOT! – een ode aan eigenwijze peuters
Hoe klein ook, een tweejarige voelt zich GROOT! En kan alles helemaal zelf - met stiekem een beetje hulp van een volwassene. Dit prachtig vormgegeven prentenboek is een feestje van herkenning voor peuters op de groep. Met deze activiteiten maak je van voorlezen een echt avontuur.
‘Een baby leert graag, maar dan moeten we wel kansen creëren’
Een baby is enorm ontvankelijk om te leren. Als we die ontwikkeling aan het toeval overlaten, is dat een gemiste kans, zeggen Gerreke Gierveld en Brenda van Rijn van het programma Piramide. Welke activiteiten kun je baby’s aanbieden? Gerreke en Brenda geven laagdrempelige tips.
‘Een achterstand is niet meteen reden tot paniek, als we maar alert blijven’
Wat zijn sensomotorische ervaringen en waarom zijn ze zo belangrijk voor de breinontwikkeling van een jong kind? En hoe herken je een achterstand bij een kind. Fleurke Schook geeft tips.
Kindertekeningen: wat ze je vertellen en hoe je ze kunt gebruiken
Als juf in groep 2 hield Linda Walinga van alle kindertekeningen plakboeken bij. Toen een leerling slachtoffer bleek in een zaak die de politie onderzocht, liet haar plakboek zien wanneer iets gebeurd was: de vrolijke, kleurrijke tekeningen werden zwart en somber. Walinga: 'Kinderen leggen hun hele onderbewuste op papier. Als je daarmee kunt communiceren, heb je goud in handen.’ Benieuwd hoe jij als pm'er tekeningen kunt "lezen"?
Invloed van smartphones: ‘Peuters liever door de tablet voorgelezen dan door mij’
Een groep van ruim 3000 professionals ondertekende de brandbrief aan de overheid van Smartphonevrij Opgroeien. Het doel: kinderen behoeden voor schade door smartphonegebruik. En die schade is alom aanwezig, zegt Steven Pont, mede-ondertekenaar. Pm’er Birgit vertelt waarom ook zij ondertekende en waarom meer pm’ers dat zouden moeten doen.
Gastouder runt groep voor ‘snelle peuters’
Een plek bieden voor kinderen met een (vermoedelijke) ontwikkelingsvoorsprong, waar ze alle ruimte krijgen zichzelf te zijn én met kinderen te spelen die ook voorlopen in hun ontwikkeling: gastouder Iolaïna runt sinds twee jaar Puur Peuter Gastouderopvang in Tilburg.
Wat pedagogisch medewerkers moeten weten over reflexen
De methode Rhythmic Movement Training International (RMTi) beweert dat bepaalde ritmische bewegingen neurologische paden in de hersenen stimuleren.
Bij de opleiding tot pedagogisch medewerker bij Drenthe College zijn ze er zeer enthousiast over. Ze hebben RMTi geïntegreerd in het lesprogramma.
Infant Mental Health ‘Een mooie visie voor de opvang’
Een optimale sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling voor elk kind, dat willen we allemaal. Dagelijks zetten duizenden kinderopvangprofessionals zich daarvoor in. En dit is ook precies waar Infant Mental Health (IMH) over gaat. Alleen lang niet iedereen kent deze visie. IMH-specialist Petra Holtkamp legt uit wat het inhoudt en hoe je er je voordeel mee kunt doen.
