Nieuws
Pp’er met een onvervulde kinderwens: ‘Waarom ik niet?’
In de kinderopvang draait alles om kinderen. Maar wat als je in de opvang werkt en jouw eigen kinderwens niet in vervulling gaat? Pedagogisch professionals vertellen openhartig over hoe hun ongewenste kinderloosheid hun werk beïnvloed (heeft). ‘De kinderen op de groep waren mijn beste troost.’
Commentaar mogelijk op richtlijnen voor Autisme en ADHD
Voor de ontwikkeling van goede richtlijnen is de feedback van professionals cruciaal. Ook de professionals in de kinderopvang kunnen reageren op de herziene JGZ-richtlijn. Want jij bent belangrijk om signalen van autisme en ADHD op te merken en te bespreken met collega’s in de jeugdgezondheidszorg.
Blog Jeanette van Dijk – Feestpauzes
De Goedheiligman is alweer een week terug naar Spanje en de Kerstman doet zijn intrede. Voor kinderen een leuke, maar onrustige tijd. Gastouder Jeanette vertelt hoe ze structuur en orde probeert te houden in deze periode voor haar gastkinderen .
Weerstand? ‘Ga er niet aan trekken’
Soms zit de pedagogisch coach tegenover een professional die er duidelijk geen zin in heeft. Als je met weerstand te maken krijgt is de verleiding soms groot om iemand met argumenten te overtuigen. Maar werkt dat ook? Of zou je het beter op een andere manier kunnen aanpakken?
Nieuw reglement kinderopvang en onderwijs: samen werken, overleggen en beslissen
De medezeggenschap in de kinderopvang en in het onderwijs is verschillend geregeld. Toch werken beide samen in kindcentra en IKC’s. Hoe kun je dan samen overleggen, samen werken en samen besluiten? De Vereniging Netwerk Kindcentra heeft een voorbeeld reglement medezeggenschap hiervoor gemaakt.
‘Als een kind niet meekomt in de maatschappij, heeft het al snel een stoornis’
Kinderen worden benadeeld door het systeem van problemen signaleren en diagnoses stellen. Dat zegt prof. dr. Laura Batstra in haar Mulock Houwer lezing. Zij pleit ervoor om oplossingen voor gedrag te zoeken in de (leef-)omgeving van het kind. ‘We moeten stoppen met labelen. Problemen zitten niet in het kind, maar in slecht armoedebeleid of overbelast onderwijs.’
Nu online: het decembernummer van KinderopvangTotaal Management
De vier pedagogische basisdoelen van Marianne Riksen-Walraven zijn al ruim twintig jaar de basis voor de Nederlandse kinderopvang. Zijn ze na al die jaren nog wel relevant voor de kinderopvang van nu? Er is in de kinderopvang volop aandacht – en geld – voor kinderen met een ontwikkelings-achterstand. Maar hoe zit het met kinderen die voorlopen? En hoe kun je als kinderopvangorganisatie bijdragen aan een betere wereld? Dit, en meer, lees je in het decembernummer van het magazine KinderopvangTotaal Management.
Zo geef je effectieve en tactvolle feedback aan stagiaires in de kinderopvang
Hoe geef je op constructieve wijze feedback op een stagiair? Wat zeg je wel en wat absoluut niet? Melissa Albers traint stagebeleiders in de kinderopvang en geeft tips.
Reacties op Wet financiering kinderopvang: ‘Wetsvoorstel ondermijnt doel’
Vanaf 2029 moet er bijna-gratis kinderopvang gaan komen. Met de Wet financiering kinderopvang verandert de regering de financiering van de opvang; het schaft de kinderopvangtoeslag af en de subsidie gaat direct naar de opvangorganisaties en gastouderbureaus. Ook wil de overheid dat de kinderopvang onder de wet DAEB gaat vallen om buitensporige winsten te voorkomen. Het wetsvoorstel stond afgelopen maanden open ter internetconsultatie. De reacties vanuit de sector en daarbuiten? Die zijn kritisch.
Grondboxen zielig? ‘Een baby zal zich niet veilig voelen zonder veilige kaders’
Het ervaren van autonomie is een basisbehoefte van kinderen om zich goed te ontwikkelen. Passen (grond)boxen daar wel bij? ‘Ja’, zegt Esther Steinebach, coach en trainer in de kinderopvang. ‘Ga zelf eens op de grond liggen en ervaar hoe het voelt als volwassenen over je heen stappen en aan je haren plukken. Voel je je dan veilig?’
