Nieuws
Dit is waarom pedagogisch professionals vaker labels en indicaties zouden moeten loslaten
Psycholoog en onderwijswetenschapper Bert Wienen waarschuwt pedagogisch professionals om kinderen niet te bekijken vanuit dossiers en labels, omdat dat de blik vertroebelt en kinderen beperkt. Zijn advies: kijk elke dag opnieuw en gebruik het dossier als achtergrond, niet als startpunt.
Jonge kinderen bewegen te weinig: kans voor de kinderopvang
Bewegen is essentieel voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Toch bewegen veel kinderen van 0 tot 4 jaar te weinig. Omdat zij steeds meer tijd op de kinderopvang doorbrengen, liggen daar volop kansen om beweging te stimuleren. Het Mulier Instituut komt met praktische handvatten voor de sector.
Kinderen die je bijblijven: ‘Nu geen baby’s meer hè Kafiya?’
Al haar kinderen zijn op de peuteropvang door mijn handen gegaan. Eerst drie meisjes, toen drie jongens. Eén van de jongetjes was echt een zorgenkind, maar dat lag heel gevoelig bij moeder. Omdat we elkaar zo lang kenden, durfde ik veel tegen haar te zeggen. ‘Nu geen baby’s meer, hè Kafiya?’, fluisterde ik een keer in haar oor. Ze schudde haar hoofd en lachte: ‘Nee, mijn man is vertrokken.’
Moe door slechte akoestiek op de groep: ‘Dit moet prioriteit krijgen’
Enthousiaste kinderen, grijpgrage handjes in een speelgoedbak en af en toe een flinke huilbui. In de kinderopvang komt er van alle kanten geluid op je af. Dat hoort erbij. Maar wanneer de akoestiek op de groep matig is, kunnen deze geluiden je moe maken. En de kinderen ook. Hoe creëer je een prikkelarme omgeving? Akoestisch adviseur Lucas Keizer geeft tips waar je direct mee aan de slag kan.
Arbeidsmarktpeiling mei 2026: hoe staat het met de personeelstekorten?
De nieuwe arbeidsmarktpeiling van Kinderopvang werkt! met de cijfers van mei 2026 is onlangs gepubliceerd. In het kort? De arbeidsmarkt in de kinderopvang blijft onder druk staan. Vooral in de buitenschoolse opvang lopen de personeelstekorten verder op, terwijl organisaties tegelijkertijd alles op alles zetten om medewerkers te behouden.
Hoogbegaafdheid bij kinderen: ‘Baby’s en peuters worden vaak over het hoofd gezien’
Ongeveer 2 procent van de kinderen wordt met een aanleg voor hoogbegaafdheid geboren. Zij hebben er hun leven lang voordeel van als de hoogbegaafdheid vroeg gesignaleerd en passend begeleid wordt. Maar hoe herken je hoogbegaafdheid bij jonge kinderen? En belangrijker nog: hoe begeleid je deze kinderen?
Wat doe je met het kind dat altijd als laatste wordt opgehaald?
Wat doe je aan het einde van de dag als je nog maar één kind over hebt? Sluit je alvast af, wacht je buiten, ruim je op of doe je nog een spelletje? ‘Na tien uur werken heb ik ook geen eindeloze energie meer. Vaak ben ik bezig met overdrachten en administratie.'
Hoe kun je de taalontwikkeling van kinderen optimaal stimuleren?
Uit verschillende onderzoeken blijkt dat taal zich het beste ontwikkelt tijdens spel, beweging en momenten van nieuwsgierigheid. Hoe kunnen pedagogisch professionals daarop inspelen?
Peuteropvang vanaf 2 jaar: ‘Kostbare ontwikkeltijd die we nu winnen’
Peuters een half jaar eerder naar de peuteropvang laten gaan en zo kostbare ontwikkeltijd winnen. Met die gedachte neemt kinderopvangondernemer Selma Özkan deel aan de proef van de gemeente Zutphen om peuteropvang al vanaf 2 jaar aan te bieden. En die vroege start kan een groot verschil maken.
Prematuren in de kinderopvang: hoe bied je hen optimale ontwikkelingskansen?
Eén op de 14 baby’s die in Nederland wordt geboren, is prematuur (geboren vóór 37 weken). Een grote kans dus dat je als pedagogisch professional met een kind werkt dat (veel) te vroeg geboren is. De juiste begeleiding kan een wereld van verschil maken voor het welbevinden en de ontwikkeling van deze kinderen, stelt dr. Fabiënne Naber. Maar hoe doe je dat?
