taalachterstand
Hebben VVE-programma’s echt effect?
Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) wordt veelvuldig ingezet voor het voorkomen van onderwijsachterstanden en het vergroten van kansengelijkheid in Nederland. We gaan ervanuit dat VVE-programma's effect hebben, maar is dat echt zo? Onderzoeker Geert Driessen is kritisch: ‘Er is geen wetenschappelijk bewijs.'
Kinderen die thuis een andere taal spreken, hoe ga je daarmee om?
Sommige kinderen spreken thuis een andere taal dan op de kinderopvang. Vaak hebben deze kinderen de Nederlandse taal binnen mum van tijd onder de knie. Toch zijn er ook uitzonderingen: kinderen die niet goed uit hun woorden komen of helemaal niets zeggen. Hoe kun je daar als pedagogisch professional mee omgaan?
Weet jij als pedagogisch medewerker genoeg over TOS?
Eén van de kinderen in je groep lijkt nooit te luisteren naar je uitleg, kan niet stilzitten en is snel afgeleid. Een ander kind maakt nauwelijks contact en is in zichzelf gekeerd. Soms roept dit soort opvallend gedrag haast automatisch associaties op met ADHD of autisme. Maar heb je weleens aan een andere verklaring gedacht? Namelijk: een taalontwikkelingsstoornis?
Voorleescoach Maartje: zó maak je een feestje van de Nationale Voorleesdagen
Blije koppies verzamelen! Woensdag begint het voorleesspektakel weer. Kinderen die op jonge leeftijd veel voorgelezen worden, profiteren: qua taalontwikkeling, woordenschat, tekstbegrip... zelfs het empathisch vermogen gaat erop vooruit. Het boek 'Help! Een verrassing!' is gekozen tot Prentenboek van het Jaar 2024. Bij kinderopvanorganisatie SKSG, waar Maartje voorleescoach is, duiken ze er vol in. Hoe? Dat lees je hier.
Blog Pauline Lijesen – Taal: daar is geen touw aan vast te knopen
Hoeveel procent van de woorden moet een kind kennen van een tekst, om het verhaal te begrijpen? We denken vaak maar weinig, door de plaatjes, door de manier van lezen of wellicht door de attributen erbij (een handpop). Dan weten ze vast wel waar het verhaal over gaat. Pauline geeft je het verlossende antwoord...
De kwaliteit van VE staat onder druk: 3 directeuren over de knelpunten
Hoge kosten en personeelskrapte zetten de kwaliteit van de kinderopvang onder druk, maar misschien geldt dit nog wel meer voor de VE-groepen. Het aanbieden van Voorschoolse Educatie is hierdoor niet meer vanzelfsprekend, constateren verschillende directeuren in de kinderopvang. Ze vertellen over hun ervaringen.
9 tips voor taalstimulering binnen de kinderopvang
Met leesbevordering en in het bijzonder taalstimulering kan niet vroeg genoeg begonnen worden. Maar hoe pas je dat toe in jouw groep? Wij vroegen leesconsulent Corine Schellingerhout van Bibliotheek Rijn & Venen om tips.
74 miljoen euro subsidie voor samenwerking bibliotheken, kinderopvang en scholen
Om het plezier in lezen bij kinderen te vergroten en daarmee hun leesvaardigheid te verbeteren, komt er de komende drie jaar 74 miljoen euro subsidie vrij voor de samenwerking tussen bibliotheken, kinderopvangorganisaties en scholen.
Frans Timmermans: ‘Maak van kinderopvang een publieke voorziening vanaf 2 jaar’
‘Weet je wat enorm zou helpen tegen de toenemende taalachterstanden bij kinderen? Van kinderopvang weer een publieke taak maken.’ Dat zei Frans Timmermans, lijsttrekker van Groen Links-PvdA, onlangs tijdens het verkiezingsdebat van College Tour. Bekijk hier meer standpunten van politieke partijen omtrent kinderopvang.
Het bereik van VE verhogen: maar hoe?
Om onderwijsachterstanden te voorkomen investeert het Rijk jaarlijks ruim 500 miljoen euro. Het grootste gedeelte van deze middelen gaat naar het VE-aanbod voor peuters. Ouders van doelgroepkinderen worden aangespoord hun kind te plaatsen op een kinderdagverblijf of peuteropvang met VE-aanbod. Toch kiest ongeveer één op de vijf ouders ervoor om hun geïndiceerde kind níet naar een VE-locatie te brengen. Hoe kunnen gemeentes het bereik verhogen?
