peuter
Ontwikkelingsfases Peuter: 3-4 jaar
In deze serie duiken we dieper in de ontwikkelingsfases van kinderen: van baby tot puber. Dit is deel 3, over de peuterfase (van 3 tot 4 jaar). Hoe ontwikkelen kinderen zich in deze periode? En hoe ondersteun jij ze als pedagogisch professional het beste?
Eén op vijf kinderen gebruikt dagelijks vier of meer schermen: wat kan de kinderopvang doen?
Eén op de vijf jonge kinderen gebruikt dagelijks vier of meer digitale apparaten. Gemiddeld zitten kinderen van 0 tot 6 jaar ruim 100 minuten per dag voor een scherm, ver boven de landelijke richtlijn. Wat kunnen pedagogisch professionals doen om het verschil te maken?
‘Peuters horen niet in een kring’: voor wie doen we het kringgesprek eigenlijk?
Moniek Neumann is tegen de kring als 'vehikel voor cognitieve overdracht' aan peuters. "Ik zie heel erg dat dingen die we vroeger in groep 1 deden, nu naar de kinderopvang verhuizen."
Blog studente Rebecca – Multiculturele samenleving
Soms gebeurt er in de kinderopvang iets kleins, en merk je ineens dat het groot is. Een moment waarop kinderen de wereld om zich heen echt ontdekken. Lees hier de eerste blog van studente Pedagogisch Professional, Rebecca.
De pedagogische visie van… Lev Vygotsky
Lev Vygotsky was een Russische psycholoog uit het begin van de twintigste eeuw. Zijn theorieën worden nog steeds gebruikt in de kinderopvang. Zo is het begrip 'zone van naaste ontwikkeling' van hem. Vygotsky benadrukte de rol van sociale interactie, taal en cultuur in het leerproces van kinderen.
Kinderen die je bijblijven ‘Dit gaat wel ver’
Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? In dit nummer: het verhaal van Lulu en haar moeder Jasmin (niet de echte namen).
Internetconsultatie peuter-kleutergroepen: de reacties
Zorgen over kinderopvangtoeslag, groepsgroottes en "verschoolsing" van de kinderopvang: veelgenoemde punten in de overwegend positieve reacties op de internetconsultatie Tijdelijk besluit peuter-kleutergroepen. Door dat besluit mogen kinderopvang en scholen tijdelijk zo'n groep starten. Organisaties uit de sector reageerden volop: er is behoefte aan duidelijkheid, maar ook aan vrijheid én bijbehorend vertrouwen.
Onderzoek toont aan: ‘Meer VE werkt’
De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie, en de invoering van een landelijke norm voor inzet van een pedagogisch beleidsmedewerker (pbm'er) in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek van de Universiteit Utrecht blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.
Utrecht wil eerlijke start voor alle kinderen en maakt voorschool gratis
Een eerlijke start voor alle peuters: dat is waar de Gemeente Utrecht naar streeft. Daarom wordt vanaf 2026 de voorschoolse educatie (VE) gratis voor alle peuters in Overvecht. In de rest van de stad kunnen peuters gratis naar de voorschool wanneer hun ouders een U-pas hebben. Dit ambitieuze plan is in nauwe samenwerking met VE-aanbieders, waaronder Kind&co ludens, tot stand gekomen.
Vragen over het peuterbrein
Hoe herken je dat een kind een achterstand heeft? En wat is de invloed van een stressvolle thuissituatie op bijvoorbeeld taalontwikkeling? Vragen over het peuterbrein waar pedagoog Fleurke Schook een antwoord op heeft. Ze geeft trainingen aan onder meer pedagogisch professionals, zodat er meer begrip komt voor het peuterbrein en wat het nodig heeft.
