Hellen van Tilborg is ‘De Interieurpedagoog'. Ze ondersteunt bedrijven bij het creëren van de perfecte kinderopvangruimte. Oftewel: een ruimte die fungeert als derde pedagoog en die spel, onderzoeken en experimenteren stimuleert.

De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie, en de invoering van een landelijke norm voor inzet van een pedagogisch beleidsmedewerker (pbm'er) in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek van de Universiteit Utrecht blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.

In Nederland werken de meeste moeders parttime. Dit betekent dat kinderen meestal twee à drie dagen in de week naar de opvang komen. Deze kinderen zijn vaak snel gewend en op hun gemak. Maar er zijn ook kinderen die maar één dag in de week komen. Hoe zorg je dat ook zij snel op hun plek zitten?

Geboren tussen 2010 en 2025: dat is Generatie Alfa. Exact, de kinderen die wij nu (mede)opvoeden op het kinderdagverblijf, de peuteropvang en de bso. Wat weten we eigenlijk van deze generatie? In welke omstandigheden groeien zij op? En hoe beïnvloedt dat deze generatie kinderen?

De kinderopvang als centrale ontmoetingsplek midden in de wijk, met een horecagelegenheid, theater of sportclub. Het zijn waardevolle initiatieven, maar het roept ook de vraag op: hoe waarborg je de veiligheid van kinderen wanneer je ruimtes deelt met andere partijen? En: geldt voor alle bezoekers die regelmatig op de locatie zijn óók een VOG-plicht? ‘De VOG-eis is slechts één van de onderdelen voor het waarborgen van de veiligheid', zegt GGD GHOR Nederland.

De vier pedagogische basisdoelen van Marianne Riksen-Walraven zijn al ruim twintig jaar de basis voor de Nederlandse kinderopvang. Even een opfriscursus: wat houden de vier doelen ook alweer precies in? En, zijn ze na al die jaren nog wel relevant voor de kinderopvang van nu? We vragen het aan pedagoog Simon Hay.

Er is in de kinderopvang volop aandacht – en geld – voor kinderen met een ontwikkelings-achterstand. Maar hoe zit het met kinderen die voorlopen? Die worden vaak over het hoofd gezien. Terwijl hun voorsprong ook kan leiden tot gedragsproblemen of verminderd welzijn, omdat ze gefrustreerd raken in hun ontwikkeling. Volgens Esther Grit, specialist Hoogbegaafdheid van KieneKids, zouden kinderopvangorganisaties meer oog kunnen hebben voor deze kinderen.