Vakblad Kinderopvang
Voorleesverhaal Max en Lisa: Uiltje
1 ‘Zullen we dierentuintje spelen?', vraagt Max. ‘Ja, leuk!', antwoordt Lisa. ‘Dan was ik een papegaai.' ‘Oh ja! Dat zijn echt mooie dieren!', zegt Lisa. ‘Super mooi. En ze kunnen heel goed vliegen...
De carrièreswitch ‘Ik had een damesmodezaak’
Veel mensen dromen er weleens van: iets héél anders gaan doen. In deze serie laten we mensen aan het woord die de daad bij het woord voegden: zij stapten over van een baan in een andere sector naar de kinderopvang. Zoals Gerda: zij had haar eigen damesmodezaak, runde een zonnestudio, maar werkt inmiddels met heel veel plezier op een kinderdagverblijf.
Kort en Krachtig
'Ik zou mijn kind nooit op een opvang zetten waar een volwassen man werkt.' Dit zei columnist en opiniemaker Lale Gül in Nieuws van de Dag, het opinie- en actualiteitenprogramma van De Telegraaf en Hart van Nederland.
Stofzuigen en dweilen? ‘Volgens de cao hoef je dat niet te doen’
Je kent het misschien wel: aan het einde van de werkdag maak je ook nog even de toiletten schoon, dweil je de vloer en stop je de was in de droger. De ene pedagogisch professional doet dit tijdens werktijd en een ander krijgt er extra uren voor. In luxe gevallen neemt de schoonmaker of groepsondersteuner dit van je over. De verschillen per locatie zijn groot. Waarom eigenlijk? En hoort al dat schoonmaakwerk wel bij je functie?
‘Ik blijf hier!’ Kinderen die niet mee willen op een uitje
Ravotten in de speeltuin, dieren voeren op de kinderboerderij of met blaadjes spelen in het bos. Voor kinderen een avontuur, voor jou een fijne afwisseling van de dag. Maar wat doe je als kinderen niet mee willen? Wat als ze op jouw groep het liefst de hele dag op hun oude, vertrouwde locatie blijven? Moet je ze dan toch overhalen? En hoe doe je dat?
Het eetmoment Tijd om het anders aan te pakken?
Tijdens de eetmomenten op de kinderopvang gebeurt meer dan we denken. Wat bedoeld is als een gezellig groepsmoment, blijkt in de praktijk regelmatig een bron van onrust, overvraging en strijd. Trainer en coach Esther Steinebach zag het al vaak tijdens haar begeleidingen op de groep. Volgens Esther ligt het probleem niet bij het gedrag van kinderen, maar bij hoe we het eetmoment organiseren. Ze pleit dan ook voor een herwaardering van dit alledaagse moment.
Toy rotation Speelgoedmethode voor meer rust en creatief spel
Goede kans dat je het in de praktijk al toepast, maar de term ervoor niet kent: ‘toy rotation'. Het is niets meer en niets minder dan het afwisselen van speelgoed. Dat klinkt eenvoudig, maar in de dagelijkse hectiek op de kinderopvang belandt al het speelgoed toch al snel op een hoop. Want: organiseren kost tijd. Pedagogisch coach Marion Dijkstra van Kideo Kinderopvang geeft tijdbesparende tips die helpen om speelgoed af te wisselen én op te ruimen - zonder chaos.
Op bezoek bij Het Pippi-Langkoushuis
In Muiden, op een landgoed pal naast de Vecht, staat een bijzondere bso-locatie. De kinderen spelen hier iedere dag in een ouderwetse villa. De rode dakpannen glimmen in de zon en sierlijke houten ornamenten omringen de gevel. De kleine balkonnetjes maken het plaatje compleet. Beeld je een paard in op de veranda en je bent in Villa Kakelbont: het riante huis van Pippi Langkous.
Onhandige kinderkleding Kun je er wat van zeggen?
Je durft er geen ouder mee lastig te vallen, maar de kleding die kinderen aan hebben op de kinderopvang is niet altijd even praktisch. En dat heeft invloed op jouw dag en lijf. En óók op de ontwikkeling van het kind. Volgens ergonomisch adviseur Iris Olde Bijvank van Backshop zouden we het daar best vaker over kunnen hebben.
Nu online: het magazine van Kinderopvangtotaal Op de groep
In deze editie van Kinderopvangtotaal Op de groep duiken we in situaties die elke pedagogisch professional herkent, maar die soms razend ingewikkeld kunnen zijn. Hoe ga je om met grensoverschrijdend gedrag bij kinderen op de Bso. Emoties kunnen hoog oplopen, bij zowel kinderen als ouders. In dit artikel lees je hoe je als pp'er stevig blijft staan, zorgvuldig handelt en de veiligheid bewaakt. Daarnaast onderzoeken we een dilemma dat veel voorkomt. Laat je, tijdens het spelen van een spelletje, een kind winnen of leer je het omgaan met verlies? Wat helpt peuters echt in hun ontwikkeling en hoe balanceer je tussen plezier en pedagogische waarde?
