werkdruk
LKK: Kwaliteit kinderopvang gemiddeld goed, maar bso blijft achter
Het nieuwe LKK rapport over 2024 is uit. De opvallendste resultaten? De educatieve kwaliteit in de gastouderopvang is hoger dan bij andere opvangsoorten, er is gemiddeld weinig aandacht voor diversiteit en inclusie en de onderzoekers zien een neerwaartse trend in de kwaliteit van de bso.
Durf jij als pm’er om loonsverhoging te vragen?
Je bent een rots in de branding voor kinderen en collega’s. Wat als je vindt dat je hier meer salaris voor zou moeten krijgen? Durf jij dan om loonsverhoging te vragen?
Kunstmatige intelligentie in de kinderopvang: eng of onmisbaar?
Kunstmatige intelligentie neemt langzaam steeds meer taken van mensen uit handen. Maar hoe zit dit in beroepen waarin het draait om menselijk contact? Het beroep van een pedagogisch medewerker is onvervangbaar. Toch?
Hoe kun je coachen zonder de werkdruk te verhogen?
Pedagogisch medewerkers draaien overuren en de werkdruk is torenhoog. Als pedagogisch coach wil je het team zo goed mogelijk begeleiden, maar wat doe je als iedereen al op z’n tandvlees loopt? Hoe kun je op een goede manier coachen zonder dat je nog meer werkdruk veroorzaakt?
Meer werkdruk door zorgenkinderen? ‘We zien geen directe relatie’
Het aantal kinderen met extra zorgbehoefte lijkt toe te nemen, maar zorgt dat ook voor hogere werkdruk en burnout? In het nieuwste onderzoek naar de extra begeleiding van kinderen met zorg in de kinderopvang blijkt dat er géén directe relatie is met de werkdruk en burnouts van pm’ers. We spreken met hoogleraar Ruben Fukkink en Mirjam Companjen van Samenwerkende Kinderopvang over de beleving van werkdruk en de aanpak ervan.
‘Pedagogisch professionals zijn veel te bescheiden’
Een veredelde oppas. Pedagogisch professionals worden door ouders soms zo gezien. Hoe doorbreken we dit achterhaalde idee? Volgens wetenschapsjournalist Mark Mieras kun je deze opvatting te lijf gaan door te investeren in het zelfvertrouwen van pedagogisch werkers. ‘Als zij meer gaan geloven in hun eigen kennis, zal dat negatieve imago snel verdwijnen.’
Kinderopvang: ook voor kinderen met extra zorgvraag
Het aantal kinderen met een extra zorgvraag stijgt. Hoe zorgen we ervoor dat deze kinderen niet tussen wal en schip vallen en gewoon kunnen blijven meedoen op de reguliere kinderopvang?
Waarom pedagogisch medewerkers elkaar niet aanspreken
Stel je voor: jij bent altijd degene die met de bso-kinderen naar buiten gaat, zelfs als het regent, terwijl je collega, die ook op de groep staat, op die momenten lekker binnenblijft. Zeg je hier iets van, of vermijd je de confrontatie?
Passende kinderopvang: ‘Samenwerken is cruciaal’
Het lijkt alsof er steeds meer kinderen met extra ondersteuningsbehoeften bijkomen in de kinderopvang. Hoe kun je zogenaamde ‘passende kinderopvang’ bieden? Waar klop je aan voor hulp en met wie werk je samen? Hoe zorg je ervoor dat deze extra ondersteuning niet ten koste gaat van de andere kinderen en het team?
Overvragen we pm’ers? ‘Ze hebben amper tijd om een boekje te lezen met de kinderen’
Foto’s sturen naar ouders, bedjes verschonen, ontwikkelplannen maken voor zorgkinderen en een goede relatie opbouwen met ouders. Het aantal taken voor pedagogisch medewerkers op de groep neemt flink toe. Is dat waar pm’ers voor kiezen en voor zijn opgeleid? Kunnen ze al die extra taken wel aan?
