VVE
Gratis bso zorgt in Den Haag voor verbinding
Bso: de plek waar kinderen na school nog lekker kunnen spelen terwijl hun ouders werken. Zo wordt vaak naar bso gekeken. Maar de bso kan óók bijdragen aan welbevinden van kinderen en talentontwikkeling. Zeker in kansarme wijken, waar nauwelijks gebruik wordt gemaakt van de bso. In Den Haag liep daarom een tweejarige pilot waarbij kinderen uit kansarme wijken twee middagen per week naar de bso konden. 'Wat leverde het op?
Inspectie van het Onderwijs: gemeenten zien goed toe op kinderopvang en VE, maar kansengelijkheid moet beter
Gemeenten en houders van kinderopvangvoorzieningen weten elkaar steeds beter te vinden in de samenwerking, stelt de IvhO. Wel was er in 2024 minder zicht op de kwaliteit en veiligheid én vraagt de Inspectie om meer aandacht voor kansengelijkheid.
Onderzoek toont aan: ‘Meer VE werkt’
De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie, en de invoering van een landelijke norm voor inzet van een pedagogisch beleidsmedewerker (pbm'er) in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek van de Universiteit Utrecht blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.
Hier zijn de wachtlijsten voor kinderopvang het langst
Voor werkende aanstaande ouders is het een prangende vraag: is er op tijd een plekje beschikbaar voor hun kroost op de kinderopvang? Waar zijn de wachtlijsten het langst en waar heb je sneller een plekje voor je kind? In opdracht van het ministerie van SZW is er onderzoek gedaan naar de (ontwikkeling van) wachttijden in de kinderopvang in Nederland in de periode 2023 – 2025. De belangrijkste en opvallendste resultaten lees je hier.
Blog Ingrid van den Bunder – Ja maar…
Zijn we goed in, in 'ja maars'. Hoe vaak ik al dingen invul voor die ander of voor een situatie. Ja maar, ze heeft het al zo druk - dus vraag maar niet. Ja maar dit, ja maar dat. En wat blijkt? In de praktijk pakken de ‘ja maars’ vaak heel anders uit.
Utrecht wil eerlijke start voor alle kinderen en maakt voorschool gratis
Een eerlijke start voor alle peuters: dat is waar de Gemeente Utrecht naar streeft. Daarom wordt vanaf 2026 de voorschoolse educatie (VE) gratis voor alle peuters in Overvecht. In de rest van de stad kunnen peuters gratis naar de voorschool wanneer hun ouders een U-pas hebben. Dit ambitieuze plan is in nauwe samenwerking met VE-aanbieders, waaronder Kind&co ludens, tot stand gekomen.
Uitbreiding voorschoolse educatie betekent ontwikkelingswinst bij kinderen
De afgelopen jaren heeft de overheid flink geïnvesteerd in de voorschoolse educatie (VE). Twee grote veranderingen stonden centraal: meer uren voorschoolse educatie voor peuters met een VVE-indicatie en de landelijke norm voor inzet van een pbm’er in de VE. Uit het landelijke EVENING-onderzoek blijkt dat beide maatregelen vruchten afwerpen: kinderen maken ontwikkelingswinst en de kwaliteit van de voorschool is zichtbaar toegenomen.
Kleuters blijven op Texel in plaats van per boot naar de overkant
Als vierjarige elke schooldag met de boot naar het vasteland om onderwijs te kunnen krijgen: een hele onderneming voor Texelse kleuters die niet of niet direct naar een reguliere basisschool kunnen. Twee kinderopvangorganisaties en de basisscholen op Texel hebben samen met de gemeente gewerkt aan een oplossing voor deze groep en wel óp het eiland.
VE: ‘We hebben een gedrocht van een stelsel opgetuigd’
Kinderen die thuis een andere taal dan het Nederlands spreken of een risico op een ontwikkelingsachterstand hebben. Zij kunnen vanaf de peuterleeftijd voorschoolse educatie (VE) krijgen. Duidelijk toch? Maar de praktijk is allesbehalve simpel.
Hoe blijft VE aanbieden aantrekkelijk?
Veel kinderopvangorganisaties worstelen met het aanbieden van VE. Het is vaak niet rendabel, het is lastig om gekwalificeerd personeel te krijgen en het aantal VE-kinderen met een extra zorgvraag neemt toe. En dan is ook nog het ‘ravijnjaar 2026' in zicht, waarin gemeenten worden gekort op de GOAB-middelen voor gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid. Hoe kun je het aanbieden van VE dan toch aantrekkelijk houden?
