ontwikkeling van kinderen
Ouders vinden dat opvangorganisaties geen winst mogen maken
Ouders zijn zeer uitgesproken over het maken van winst in de kinderopvang. Slechts 6 procent van de ouders vindt dat kinderopvangorganisaties winst mogen maken en dat vrijelijk mogen uitgeven. Dat blijkt uit een peiling van Stichting Voor Werkende Ouders.
Internetconsultatie peuter-kleutergroepen: de reacties
Zorgen over kinderopvangtoeslag, groepsgroottes en "verschoolsing" van de kinderopvang: veelgenoemde punten in de overwegend positieve reacties op de internetconsultatie Tijdelijk besluit peuter-kleutergroepen. Door dat besluit mogen kinderopvang en scholen tijdelijk zo'n groep starten. Organisaties uit de sector reageerden volop: er is behoefte aan duidelijkheid, maar ook aan vrijheid én bijbehorend vertrouwen.
Ontwikkelingsvoorsprong
Er is in de kinderopvang volop aandacht – en geld – voor kinderen met een ontwikkelings-achterstand. Maar hoe zit het met kinderen die voorlopen? Die worden vaak over het hoofd gezien. Terwijl hun voorsprong ook kan leiden tot gedragsproblemen of verminderd welzijn, omdat ze gefrustreerd raken in hun ontwikkeling. Volgens Esther Grit, specialist Hoogbegaafdheid van KieneKids, zouden kinderopvangorganisaties meer oog kunnen hebben voor deze kinderen.
Liegen over Sinterklaas: is dat nog wel van deze tijd?
Sinterklaas is weer in het land en dat kan nooit zonder drama. Voor pedagogisch professionals soms moeilijk om hierin mee te gaan. Zeker wanneer kinderen met lastige vragen komen of het heel erg spannend vinden. Want hoever ga je in het ombuigen van de waarheid?
Een opfrisser: wat is pedagogische tact ook alweer?
Pedagogische tact draait om de kwaliteit van de relatie tussen pp’er en kind. Het focust op het opbouwen van een vertrouwensband.
Nu online: het novembernummer van KinderopvangTotaal op de groep
In deze editie van Kinderopvang duiken we in de thema's die jou als pedagogisch professional raken én inspireren. We verkennen de pedagogische visie van Elly Singer, bekijken wat jouw rechten en plichten zijn bij ziekte, en leggen uit waarom straffen en belonen op de lange termijn niet werkt.
Daarnaast helpen we je ontdekken welke baan écht bij je past, beantwoorden we prikkelende vragen over het peuterbrein met pedagoog Fleurke Schook, en verdiepen we ons in sensomotorisch spel. Tot slot nemen we je mee op bezoek bij BSO Buiten Zijn! in Hengelo. Een editie vol inzichten, herkenning en praktische handvatten die je niet wilt missen!
Zo vergroot je het zelfvertrouwen van onzekere kinderen
Iedereen heeft weleens een kind(je) op de groep gehad van wie je dacht: och, ik wens jou wat meer zelfvertrouwen toe. Maar hoe doe je dat? Of het nu gaat om sociale onzekerheid, faalangst of onzekerheid in het algemeen: waar komt het vandaan? En hoe boost je het zelfvertrouwen van de kinderen op je groep?
Blog José Goes – Herfstplezier: spelen, rapen, lachen
Het is herfst. Er zijn al veel bladeren van de bomen gevallen. Gastouder José besluit met haar gastkindjes van de herfst te gaan genieten en met de bladeren te gaan spelen.
‘We moeten erkennen dat kinderopvang een kerntaak heeft in de kindontwikkeling’
Kinderen hebben van jongs af ruimte nodig om te ontwikkelen, pedagogisch en sociaal. Kinderopvang is bij uitstek de plek om dit te leren en in de praktijk te brengen. Hoogleraar Pauline Slot doet onderzoek naar wat nodig is. ‘Kinderopvang is de eerste ontmoeting van het kind met de wereld buiten het gezin. De professionals kunnen het verschil maken voor een samenleving met gelijke kansen en meer samenhang.’ Ideaal of mogelijkheid?
Wat als zindelijk worden niet (zomaar) lukt?
Als pedagogisch professional kan je een belangrijke rol spelen in het zindelijk maken van de kinderen. Een win-win: het scheelt kosten, afval en helpt kinderen om sneller zelfstandig te worden. Maar soms is zindelijk worden écht lastig, bijvoorbeeld door een medische oorzaak of angst. Hoe help je zo’n kindje?
