de groep
Hoogleraar Pauline Slot: ‘Opvang biedt tegenkracht aan polarisatie’
Kinderopvang is allang niet meer alleen een oplossing voor werkende ouders, ook de positieve invloed op de ontwikkeling van het kind is inmiddels onbetwist. Maar de invloed is breder, zegt hoogleraar Pauline Slot: ‘Pedagogisch professionals kunnen het verschil maken voor een samenleving met gelijke kansen en meer samenhang.' En dat is goed nieuws in tijden van individualisering en polarisatie.
Vriendjes maken Niet vanzelfsprekend, maar wel te leren
In bijna elke groep zit er wel één: een kind dat er net wat vaker alleen bij staat. Terwijl anderen elkaar moeiteloos opzoeken, lijkt dit kind niet goed te weten hoe het moet meespelen of aansluiting vinden. Als pedagogisch professional kun je deze kinderen daarin begeleiden. Dat helpt niet alleen om het spelplezier te vergroten, maar is ook belangrijk voor hun zelfvertrouwen en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Hoe krijgen we ze weer samen aan het spelen?
In deze rubriek bespreekt Mique van Gorp een casus uit haar praktijk. Deze keer gaat het over het versterken van het groepsgevoel.
Grondboxen zielig? ‘Een baby zal zich niet veilig voelen zonder veilige kaders’
Het ervaren van autonomie is een basisbehoefte van kinderen om zich goed te ontwikkelen. Passen (grond)boxen daar wel bij? ‘Ja’, zegt Esther Steinebach, coach en trainer in de kinderopvang. ‘Ga zelf eens op de grond liggen en ervaar hoe het voelt als volwassenen over je heen stappen en aan je haren plukken. Voel je je dan veilig?’
De kracht van de kring: waarom het vaak werkt en soms juist niet
De kring helpt jonge kinderen zich veilig en verbonden te voelen en biedt kansen om te leren communiceren en samen te werken. Toch kan de effectiviteit variëren; te lange of te veel gestuurde kringen kunnen de betrokkenheid van sommige kinderen verminderen.
Bij mij op de groep ‘Ik sta bekend als de cao-vrouw’
In Bij mij op de groep vertellen pedagogisch professionals over hun werk en over hun team.
‘Ik hou van de afwisseling’
In Bij mij op de groep vertellen pedagogisch professionals over hun werk en over hun team.
Column Voor één keertje
‘Jullie weten toch dat je met die leren bal op het veld moet voetballen en niet op het schoolplein?' Ik onderdruk een zucht, want ik stond tien minuten eerder ook al tegenover een ander stel uit de eredivisie. ‘Ja, maar we mochten het van Lindy. Ja, Lindy vond het goed!'
Zijn kinderen écht drukker dan vroeger?
Als ervaren rot in het vak valt het je wellicht op. Of je oudere collega zegt het: ‘Wat zijn die kinderen tegenwoordig toch druk!' Maar zijn ze nou echt meer hyperactief dan vroeger? En waar zou dat dan door kunnen komen? Om een antwoord op deze vragen te krijgen, spreken we met orthopedagoog en publicist Hans Koppies. Hij kijkt vanuit een evolutionair perspectief naar de ontwikkeling van kinderen.
Column – Pas op met diversiteit!
Ik vermoed dat de competitie voor het woord van het jaar 2025 een strijd zal worden tussen twee woorden die een beetje in dezelfde hoek zitten. Vooral in ons vak - het kindervak - zijn het termen die je nogal eens om de oren vliegen: ‘diversiteit' en ‘inclusiviteit'. Ze worden soms een beetje verward en door elkaar gebruikt, terwijl het toch echt twee verschillende zaken zijn.
