creatief
Het nut van een denkbeeldig vriendje
Kinderen die spelen met iemand die je zelf helemaal niet kunt zien: een fantasievriendje. Waarom creëren sommige kinderen zo’n denkbeeldig maatje? En hoe kunnen pedagogisch professionals hier op een positieve en zorgvuldige manier mee omgaan?
Wat leren pedagogisch professionals nog te weinig in de opleiding?
Of je nu al jaren in de kinderopvang werkt of vers van de opleiding komt. Vraag jij je weleens af of de theorie goed aansluit op de praktijk? We besloten dit te vragen aan opleiders en ervaringsdeskundigen. Daarnaast legden we dit ook op sociale media aan jullie voor. De reacties liegen er niet om. Volgens veel mensen ontbreekt er behoorlijk wat in de opleiding.
Tijd voor creativiteit
De creativiteit van kinderen stimuleren in de kinderopvang werkt echt. Dit is de boodschap van Samantha Burns en haar collega's.
Kids Actief
Leuke activiteiten om samen met de kinderen te doen. Voor kids van heel jong tot ouder. Werk samen aan alle de vaardigheden die ze hierdoor ontwikkelen.
Kindertekeningen Wat ze je vertellen en hoe je ze kunt gebruiken
Als leerkracht in groep 2 maakte kindercoach Linda Walinga plakboeken van de tekeningen van al ‘haar' kinderen. Ze raakte gefascineerd door wat kindertekeningen konden vertelden en besloot de opleiding voor Creatieve Communicatie te doen. ‘Jonge kinderen zetten hun hele onderbewuste op papier. Als je daarmee kunt communiceren, heb je goud in handen.'
Creativiteit in de kinderopvang: de rol van de atelierpedagoog
Een atelierpedagoog brengt kunst en pedagogiek samen in de kinderopvang door kinderen via spel en materiaal te laten onderzoeken, creëren en denken.
Naam van kind vergeten? Met deze tips overkomt je dat niet meer
‘Opa in Australië haalt per ongeluk verkeerde baby op bij de opvang.’ Dit haalde in de zomer van 2025 het wereldnieuws. Zoiets zou je als pedagogisch professional natuurlijk ten alle tijden willen voorkomen. Maar toch, het is soms ook gewoon lastig om al die namen en gezichten te herkennen. Vooral als je net op een nieuwe groep bent gestart.
‘Weg met de klassikale knutselwerkjes!’
Standaard knutselwerkjes? Dat past niet meer bij deze tijd, toch? Maar toch blijven we soms hangen in bekende patronen. Door tijdsdruk, leerdoelen en de manier waarop pedagogisch professionals worden opgeleid. Maar wat als we kinderen écht de ruimte geven om zelf te ontdekken, onderzoeken en creëren? Hoe pak je dat aan?
Het nieuwe knutselen: laat kind zelf onderzoeken en creëren
Kinderen allemaal hetzelfde knutselwerkje laten maken? Dat past niet meer bij deze tijd. Toch blijven we soms hangen in bekende patronen: één werkje voor de hele groep, netjes voorbereid door de pm’er. Maar wat als we kinderen echt de ruimte geven om te ontdekken, onderzoeken en creëren? Pas dan raak je allerlei ontwikkelingsgebieden. Hoe pak je dat aan?
Ouderen en kinderen samenbrengen: ‘We gaan naar de opa’s en oma’s’
De combinatie ouderenzorg en kinderopvang is een hele natuurlijke: toch zie je niet vaak zo’n mooie samenwerking als in Middelburg. Bij kinderopvangorganisatie Gloed grenst de achtertuin aan de tuin van het zorglocatie SVRZ ‘t Gasthuis. Elke dag spelen de peuters in de mooie tuin en samen organiseren ze leuke activiteiten voor kleintjes én ouderen.
