Volwassenen, pubers, jonge kinderen: veel mensen hebben tegenwoordig een scherm aan hun hand geplakt zitten. En voor velen is het moeilijk de balans te vinden tussen schermtijd en schermvrije tijd. De meeste kinderen komen er als baby al mee in aanraking, omdat de ouders op een scherm zitten. Lappa Books en Annuska van den Eijnden, ook wel bekend als de Cyberjuf, maakten er samen een prentenboek over.

Heb jij een kindje met een beperking op de groep? Hij of zij vraagt misschien meer aandacht en heeft extra zorg nodig. Dat kan, voel je niet bezwaard, maar maak wel duidelijk wat je nodig hebt. KinderopvangTotaal sprak met pedagoog Eva Toele, die opvangcentrum de Boshoeve heeft opgezet voor kinderen met meer zorg. Zij geeft 6 tips.

Het RIVM concludeert dat de kans op gezondheidseffecten voor kinderen die met speelzand spelen heel erg klein is. Dit geldt ook voor werknemers van kinderopvangcentra die in hun werk met speelzand in aanraking komen. Daarmee is de asbest-horror in speelzand eigenlijk met een sisser afgelopen.

Kinderen die zich vaak vervelen op de bso: het is voor veel pedagogisch professionals dagelijkse kost. Na een volle schooldag zoeken kinderen ontspanning, maar wat als vrije tijd omslaat in verveling? Is verveling gezond of is er soms sprake van onderprikkeling? En hoe help je deze kinderen?

Jonge kinderen kunnen traumatische ervaringen vaak heel goed verborgen houden. In het basisonderwijs heeft 55 procent van de leerlingen één tot drie verschillende soorten ingrijpende ervaringen meegemaakt. ‘Er is geen reden om te denken dat dit cijfer in de kinderopvang lager is,’ zegt Leony Coppens, deskundige in trauma bij kinderen. ‘De pedagogisch professional is misschien wel de eerste volwassene buiten het gezin die beschikbaar, betrouwbaar en voorspelbaar is.’

Met het ene kind klikt het beter dan met de ander – dat is menselijk. Maar misschien heb je zelfs een kind op de groep dat je echt héél erg leuk, grappig of lief vindt: een favorietje. Is dat erg? Kun je dit bespreekbaar maken met je collega’s? En hoe zorg je dat je alle kinderen even veel aandacht geeft?

In elke groep zitten ze: kinderen die je nauwelijks hoort, die eerst de kat uit de boom kijken of die zó onzeker zijn dat ze nauwelijks aansluiting met je zoeken. Hoe kom je als pedagogisch professional toch dichterbij? En hoe creëer je veiligheid voor een kind dat liever afstand houdt? ‘Sommige kinderen laten je maar heel voorzichtig binnen.’

Voeding is emotie. Het van de één op de andere dag aanpassen van je voedingsbeleid, kan op weerstand van ouders stuiten. Alles valt of staat met een goede communicatie, weet Nicole van Asten van trainingsbureau Parenticom. Zij geeft tips hoe je ouders meeneemt als je het voedingsbeleid wilt aanpassen.