Verandertrajecten vragen veel van een organisatie. Wat komt er kijken bij zo’n traject, wat zijn valkuilen en succesfactoren? En wat vraagt dit van het (midden)management? In deze serie gaan we op zoek naar antwoorden op deze vragen. We trappen af met Marco Snoek, lector Leren en Innoveren aan de Hogeschool van Amsterdam.

Mannen op de groep, voor de één een actueel issue, voor de ander niet meer dan normaal. We spraken Marijke Koekkoek, directeur Pedagogiek en Kwaliteit van Humankind, de inclusieve organisatie in kinderopvang en ontwikkeling: ‘6,3 procent van onze medewerkers identificeert zich als man. Wij nemen mensen aan omdat ze goed zijn in hun werk. Natuurlijk zien wij mannen als een belangrijk rolmodel, en dat zijn vrouwen ook.’

‘Het is nu de derde keer dat je iemand hebt geslagen tijdens het buitenspelen. Je blijft de rest van de middag maar binnen, want het lukt jou niet om zonder toezicht buiten te spelen.’ ‘Ik ga écht niet de hele middag binnen zitten!’ ‘Ik ga niet met je in discussie, je blijft nu gewoon hier.’ Ik draai me om en loop naar de keuken. Even later hoor ik een keiharde knal en gerinkel van glas.

We weten het allemaal: zonnetje…smeren! En niet voor niets. Het risico om huidkanker te minimaliseren begint juist bij de kleinsten. Organisaties kunnen meewerken aan het Zonvenant. Om werk te maken van preventie.

Wie in de kinderopvang werkt, wil met kinderen werken. Maar aan de kinderen zitten ook ouders vast. De verbinding tussen professionals in de kinderopvang en ouders is zo belangrijk dat het Nederlands Jeugdinstituut NJi een oproep doet: Werk aan een goede band met ouders. ‘Het welzijn van het kind groeit als de relatie tussen professional en ouders goed is.’

In de kinderopvang zijn wachtmomenten vaak vanzelfsprekend: even wachten tot iedereen klaar is, tot de groep compleet is of tot het fruit rondgaat. Maar volgens pedagogisch coach Michelle van Eck kan dat anders, en beter.

Niet de smartphone, tablets en videogames zijn de grootste hindernissen om buiten te spelen, maar een veilige leefomgeving. Sterker nog: meer dan de helft van de kinderen (6 tot 12 jaar) zegt dat ze liever buiten spelen dan op een scherm zitten. Dat blijkt uit verschillende onderzoeken.

Iedere manager of leidinggevende kent het: medewerkers die overal iets van vinden, maar die zelden zelf de verantwoordelijkheid nemen om iets te verbeteren. Teams waarin klagen de norm wordt en de werkdruk blijft stijgen omdat een kleine groep altijd de kar trekt. Hoe doorbreek jij dit patroon en zorg je ervoor dat je team niet alleen problemen benoemt, maar ook meewerkt aan oplossingen?

Samen het werk in de kinderopvang en de ontwikkeling van het kind verbeteren. Dat is het doel van de – Engelse – Montessori opleiding voor managers in het kinderdagverblijf. Wat heb jij nodig volgens de Montessori way?