Achtergrond
De pedagogische visie van… Loris Malaguzzi (ja, van Reggio Emilia)
De Italiaan Loris Malaguzzi is de grondlegger van de wereldbekende Reggio Emilia-benadering. Deze pedagogische visie gaat ervan uit dat kinderen actieve deelnemers zijn in hun eigen leerproces: hun nieuwsgierigheid en creativiteit staan centraal. Malaguzzi daagt pedagogisch professionals uit tot 'opvoeden door te luisteren' in plaats van 'opvoeden door te vertellen'. Maar hoe pas je dat toe in de praktijk?
Micha de Winter: ‘Professionals moeten met ouders en samenleving opvoeden’
“It takes a village tot raise a child” is al 30 jaar het betoog van pedagoog Micha de Winter – emeritus hoogleraar. Kinderopvang moet er voor kinderen én ouders zijn, om kinderen in een democratische leefomgeving een eigen stem te geven. Een gesprek over de kwaliteit van opvoeding voor een rechtvaardige samenleving. ‘De kinderopvang heeft zich te eenzijdig ontwikkeld als een instelling die zich richt op de ontwikkeling van kinderen.’
Mbo-studenten kunnen zich (binnenkort) specialiseren in kinderen met voorsprong: ‘Hard nodig’
Weet jij als pedagogisch professional hoe je om moet gaan met kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong? Docent Christine ten Kate heeft samen met houders Jacqueline Perrot en Ellen Bout van kinderopvang En nu jij, het nieuwe keuzedeel ‘Werken met kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong’ ontwikkeld voor de mbo-opleiding tot pedagogisch professional. Waarom is dit nieuwe keuzedeel volgens hen zo waardevol?
De pedagogische visie van… Thomas Gordon
De Amerikaanse klinisch psycholoog Thomas Gordon was een pionier op het gebied van communicatie en conflictoplossing. Zijn benadering legt de nadruk op effectieve communicatie en wederzijds respect. Ontdek hieronder de praktische tips om zijn principes toe te passen in jouw werk.
10 tips voor gezonde kinderopvang
Werken aan gezonde kinderopvang begint op de groep. Alle medewerkers hebben daarin een rol, maar het is aan het management om de voorwaarden te scheppen. Dat betekent bijvoorbeeld draagvlak creëren, samenwerking stimuleren en zaken faciliteren.
Tijd voor creativiteit
De creativiteit van kinderen stimuleren in de kinderopvang werkt echt. Dit is de boodschap van Samantha Burns en haar collega's.
Professionele zeggenschap
Professionele zeggenschap in de kinderopvang krijgt steeds meer aandacht. Het idee is dat pedagogisch professionals niet alleen uitvoerders zijn, maar ook meebeslissers. Over beleid, werkprocessen en kwaliteit. Door hun kennis en ervaring centraal te stellen, wordt het werk aantrekkelijker, neemt het werkplezier toe en groeit de beroepstrots. Myrte van Gurp van PPINK ziet alleen maar voordelen. Maar hoe zet je zoiets in werking?
Hoge of lage tafels Wat is de beste keuze?
Lage tafels waren in de kinderopvang jarenlang de norm. Kinderen schoven zelf hun stoeltje aan. Totdat hoge tafels hun intrede deden. Vooral vanuit ergonomisch oogpunt voor pedagogisch professionals. Maar wat is eigenlijk beter voor het kind? En is dat vanzelfsprekend ook goed voor de pedagogisch professional? We spraken hierover met omgevingspsycholoog Ine van Liempd.
Drempelloze opvang
KindeRdam biedt in Rotterdam ‘drempelloze opvang' aan kinderen van ouders die anders niet voor opvang zouden kiezen. Op deze zogeheten Stap & Sprong-locaties krijgen ouders ook begeleiding om hun leven beter op de rit te krijgen. Locatie De Globe-Sonnevanck is nog maar een paar maanden open. ‘We willen er zijn voor álle kinderen.'
Vertrouwenspersoon vertelt ‘Intimidatie door leidinggevenden vaakst gemeld’
Pesten, intimidatie, agressie, geweld of discriminatie. Op de werkvloer kun je soms met hele vervelende dingen te maken krijgen. Misschien lukt het niet altijd om dit binnen je team of met je leidinggevende op te lossen. Een vertrouwenspersoon zou dan onafhankelijk naar je verhaal kunnen luisteren. We gingen in gesprek met zo iemand. Wat bij haar het meeste wordt gemeld? ‘Intimidatie door leidinggevenden en uitsluiting door collega’s.’
