Een goed ingerichte activiteitenplek daagt kinderen uit in hun spel en ontwikkeling. Wat maakt zo’n plek goed of juist minder goed? Waar moet je op letten? Ine van Liempd van bureau Akta is expert op dit gebied. Ze vertelt aan de hand van foto’s waar je op kunt letten.

Je hoort er best vaak over: ‘21ste-eeuwse vaardigheden’. Oftewel: dingen die de kinderen van deze tijd moeten kunnen. Daarmee bedoelen we niet alleen dingen als omgaan met computers en nieuwe media, maar bijvoorbeeld ook kritisch denken en problemen kunnen oplossen. Hoe leer je dat aan kinderen? En hoe kun jij als pm’er er in de praktijk mee aan de slag? In dit dossier vertellen pedagogen er meer over.

Je bent waarschijnlijk wel gewend om met de peuters te lezen: je leest prentenboeken voor en misschien laat je de kinderen na het verhaal tekenen of knutselen. Leuk! Met baby’s en dreumesen vind je dit misschien een stuk lastiger; ze trekken aan het boek, laten je niet uitpraten, zitten niet stil… Maar geef niet op, want ook met baby’s kun je werken met boeken.

Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: ‘Hij denkt dat pappa hem komt ophalen’

Welke competenties heb je nodig als medewerker in een Integraal Kindcentrum? En in welke richtingen kun je jezelf verder ontwikkelen binnen een IKC? Het Beroepsbeeld Medewerker Integraal Kindcentrum zet het op een rij. Een gesprek met Janny Reitsma, die als projectleider betrokken was bij de ontwikkeling van het beroepsbeeld.