pedagogiek
Bso: vrije tijd of educatief moment?
Over de verschraling van de bso schreven wij begin mei een artikel: uit onderzoek is gebleken dat het aanbod bij de bso's minder is geworden. Op het artikel kwamen veel reacties, onder andere de vraag: is de bso wel de plek om kinderen educatief uit te dagen?
Zo maak je van de bso een veilige omgeving voor nieuwe kinderen
Voor kinderen die 4 jaar worden, verandert er een hoop. Ze gaan voor het eerst naar school en daarnaast gaan er velen ook nog eens een paar middagen per week naar de bso. Wéér een nieuwe omgeving met veel nieuwe, oudere kinderen. Hoe begeleid je de jongsten hierin?
7 tips om zonder gendervooroordelen op te voeden
Ook al voelen we ons ruimdenkend, we denken vaak meer in stereotypen dan we denken. Bijvoorbeeld over jongens en meisjes. Hoe kun je je vooroordelen wat vaker loslaten? Lees de 7 tips.
Dilemma: broers en zussen in één groep?
Bij sommige opvangorganisaties staat in hun beleid dat broers en zussen standaard bij elkaar in de groep geplaatst worden, terwijl anderen ervoor kiezen gezinsleden altijd apart te plaatsen. Soms laten zij ouders leidend zijn in de keuze. Maar wat is nu het best voor de kinderen?
Baby- en kindergebaren op de groep: ‘Het scheelt zoveel frustratie’
Voor veel ouders én pedagogisch professionals is het fijn als kinderen, vanaf zo’n 1,5 jaar, kunnen praten: het scheelt een hoop onbegrip van beide kanten. Maar kun je er ook voor zorgen dat jij en het kindje elkaar beter begrijpen in die moeilijke, eerste periode waarin het kind nog niet praat? Jazeker, door baby- en kindergebaren te gebruiken. ‘Ik durf wel te zeggen dat iedere (baby)opvang dit zou moeten toepassen.’
Baby’s en dreumesen die niet zelf willen spelen: ‘Laad hun batterij voldoende op’
Baby’s en dreumesen spelen nog niet echt met elkaar, maar naast elkaar. Alleen sommige kleintjes weigeren zelfstandig te spelen. Die lijken alleen tevreden in de armen van jou als pedagogisch medewerker en eisen daarmee al je tijd en aandacht op. Hoe ga je om met deze aandachtvragertjes?
‘Ik wil juf Els!’ Hoe ga je om met een kind met een sterke voorkeur voor één pm’er?
Een kind dat in paniek raakt als je even de ruimte uit moet of dat alleen jou wil en jouw collega's afwijst. Ouders die vertellen dat jij toch echt de favoriet van hun kroost bent. Kinderen met een sterke voorkeur voor een bepaalde pm'er: het kan vleiend zijn, maar ook extreem onhandig. Is het erg? En hoe ga je ermee om?
De pedagogische visie van Jean Piaget
De Zwitserse psycholoog Jean Piaget heeft een grote invloed gehad op de pedagogiek en het onderwijs. Hij ontwikkelde een theorie over de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Piaget geloofde dat kinderen actief hun kennis opbouwen door interactie met hun omgeving vanuit hun eigen motivatie. Zijn theorie levert handige tips op voor jou als pedagogisch medewerker.
Pedagoog Geertjan Overbeek: ‘Beter de pedagogische basis versterken dan kinderen screenen’
Er kleven gevaren aan onze huidige focus op preventie, het signaleren en behandelen van “ander gedrag” van kinderen. De acceptatie in onze samenleving van afwijkend gedrag is veel minder dan vroeger. En dus wordt snel naar een diagnose gegrepen en een stempel geplakt. ‘Dat gaat veel te ver’, vindt jeugdpsycholoog en hoogleraar Geertjan Overbeek.
Onrustige kinderen? Kijk eens naar je eigen stemming
Wat gebeurt er als je ziet dat Amina wordt gepest of als Manuel wéér aan de haren van de baby trekt? Blijf je kalm of voel je de spanning oplopen? En waarom is het zo belangrijk om eerst je eigen gevoelens te begrijpen voordat je ingrijpt?
