Ruimte, avontuur, fantasiespel, grenzen verkennen, op onderzoek uitgaan, de natuur aanraken. Het bos biedt legio mogelijkheden en uitdagingen voor ieder kind. Waar moet je op letten? Hoe bied je veiligheid? En wat kun je er zoal doen?

Het allerbelangrijkste van de buitenruimte is dat kinderen de speelomgeving zelf naar hun hand kunt zetten. Weg met eentonigheid, kies voor spannend met veel verschillende soorten struiken en bosjes. Hoe groter de variatie, hoe beter. Kinderen willen rollen op het gras, verstoppen in bosjes, door struiktunnels kruipen en in bomen klimmen. Sigrun Lobst (50) ontwerpt al twintig jaar speelnatuur en geeft handige tips. Het struikgewas als natuurlijke leeromgeving voor peuters en kleuters.

Oppersprokkelaar, wordt ze ook wel genoemd. Overal haalt Marijke Kakes materialen vandaan om te gebruiken in ‘haar’ natuur-bso Wiedewei Buitengewoon. Kinderen kunnen op ontdekkingstocht, komen tot rust en leren zichzelf kennen. ‘Ik hoop dat kinderen thuis zeggen dat ze geen betegelde tuin meer willen hebben, maar een stukje groen.’

De ene pm’er is echt een buitenmens, de ander meer een boekenmens. Prima. Zeker in combinatie met de prachtige boekenserie Lemniscaat Natuurlijk. Daarin gaan boeken en natuur uitstekend samen. Je kan met een klein groepje naar buiten gaan en je collega met een boek en een ander groepje op de bank achterlaten. Maar wat ook kan: met een boek naar buiten!

Het ruikt fris, het ziet er mooi uit, zorgt voor ontspanning en het brengt kinderen in contact met de natuur. Een bos, maar dan binnen! IVN Natuureducatie is begonnen met het creëren van zulke ‘binnenbossen’ op scholen. Productontwikkelaar Daan Bleichrodt denkt dat zo’n indoors mini-jungle ook heel geschikt is voor de kinderopvang. En de kinderen? Die worden Binnenboswachter.