IKC
Wordt er vanuit onderwijs neergekeken op de kinderopvang?
Stel je voor dat je een gebouw deelt met een basisschool. Toch groeten leraren je niet of hebben ze na jaren nog steeds geen idee wie je bent. Dat er vanuit onderwijs op kinderopvang wordt neergekeken is soms een diepgeworteld idee. Hoe kun je hier doorheen breken?
Kinderopvang in een gedeelde ruimte? Zo maak je het gezellig
Een kantine waar het ruikt naar bier of de rumoerige hal van een schoolgebouw. Kinderopvangorganisaties zitten soms in een ruimte die zij delen met andere gebruikers. Wat betekent dit voor kinderen? En hoe zorg je ervoor dat zo’n gedeelde ruimte toch aantrekkelijk, veilig en gezellig is?
‘Wil je samenwerken in een ikc, dan is dat niet alleen een bestuurlijk feestje’
Integrale kindcentra (ikc) zijn een belangrijke beweging naar bredere ontwikkelmogelijkheden voor kinderen. Dat vindt Anna Mars, strategisch en juridisch adviseur voor kinderopvang en basisonderwijs, die de stap willen zetten naar samenwerking. Wat zijn de mogelijkheden? En vooral ook: waar loop je tegenaan bij de vorming van ikc's en hoe tackel je die hindernissen?
Onderzoek: samenwerking met onderwijs positief voor kinderen
Samenwerken met school, bijvoorbeeld om de overgang van peuter naar kleuter soepel te laten verlopen. Het gebeurt, maar bij lang niet elke kinderopvangorganisatie even goed. Maakt dat eigenlijk uit? Is samenwerking met onderwijs en jeugdhulp beter voor het kind? Ja, blijkt uit recent onderzoek.
IJsvrij?! Niet in de kinderopvang
Het winterweer zorgt voor chaos in Nederland. Een deel van de scholen (zo'n 12 procent) is dicht, of past het rooster aan. Uit een rondgang door KinderopvangTotaal blijkt opnieuw: weer of geen weer, de kinderopvang houdt de deuren open. 'We kleden kinderen extra dik aan en zetten de buitenbedjes niet in de volle wind.'
Nieuw jaar, nieuwe kansen voor de kinderopvangsector?
Het nieuwe jaar is van start gegaan. Wat betekent dit voor de kinderopvangsector? Waar hopen we op en wat verwachten we dat gaat komen? Deze vragen legde KinderopvangTotaal voor aan verschillende partijen. De wensen en verwachtingen zijn uiteenlopend. Van toegankelijke kinderopvang en verminderde werk- en regeldruk tot een goede relatie tussen kinderopvang en ouders en investeren in kwaliteit. Maar wat helder is: ‘Wat er ook speelt in het land, laat het vooral de kinderen zijn’.
Nieuw reglement kinderopvang en onderwijs: samen werken, overleggen en beslissen
De medezeggenschap in de kinderopvang en in het onderwijs is verschillend geregeld. Toch werken beide samen in kindcentra en IKC’s. Hoe kun je dan samen overleggen, samen werken en samen besluiten? De Vereniging Netwerk Kindcentra heeft een voorbeeld reglement medezeggenschap hiervoor gemaakt.
Nu online: het decembernummer van KinderopvangTotaal Management
De vier pedagogische basisdoelen van Marianne Riksen-Walraven zijn al ruim twintig jaar de basis voor de Nederlandse kinderopvang. Zijn ze na al die jaren nog wel relevant voor de kinderopvang van nu? Er is in de kinderopvang volop aandacht – en geld – voor kinderen met een ontwikkelings-achterstand. Maar hoe zit het met kinderen die voorlopen? En hoe kun je als kinderopvangorganisatie bijdragen aan een betere wereld? Dit, en meer, lees je in het decembernummer van het magazine KinderopvangTotaal Management.
Internetconsultatie peuter-kleutergroepen: de reacties
Zorgen over kinderopvangtoeslag, groepsgroottes en "verschoolsing" van de kinderopvang: veelgenoemde punten in de overwegend positieve reacties op de internetconsultatie Tijdelijk besluit peuter-kleutergroepen. Door dat besluit mogen kinderopvang en scholen tijdelijk zo'n groep starten. Organisaties uit de sector reageerden volop: er is behoefte aan duidelijkheid, maar ook aan vrijheid én bijbehorend vertrouwen.
Echt gelijkwaardig in het IKC ‘Iedereen is hier juf of meester’
Kinderopvangorganisaties geven vaker dan scholen aan dat zij de samenwerking in een IKC ongelijkwaardig vinden. Dat blijkt uit recent onderzoek. Ook uit onze eigen poll eerder dit jaar bleek dat 90 procent van de respondenten zich ongelijkwaardig voelt aan de onderwijscollega's. Maar er zijn ook kindcentra waar het wél goed gaat. Twee directeuren en een locatiemanager vertellen - en dit is wat zij anders doen.
