IKC
Zo richt je de groepsruimte in als derde pedagoog
De ruimte als derde pedagoog: we kennen de uitspraak, maar waar begin je wanneer je van een groepsruimte een rijke ontwikkelomgeving wilt maken, die ook nog fijn oogt? Dorien Nanlohy ontwerpt met Studio Hagelslag zo’n plek voor kinderen én pedagogisch professionals.
TrioMundo: een innovatief concept in de praktijk | Een leerlijn van 0 – 18 jaar
In 2021 startte kindercampus TrioMundo in Zwolle. Twee scholen met twee types onderwijs en een kinderopvang fuseerden onder één dak. Ze zouden bovendien gaan samenwerken met scholen voor voortgezet onderwijs. Het ideaal: één leerroute voor kinderen van 0- 18 jaar. Hoe overleeft de praktijk de idealen van toen?
Deel 4: Dalton Kindcentrum de Markesteen in Zwolle
Stel: je werkt op een bso werkt die gekoppeld is aan een school met een bijzondere visie, zoals een Montessori- of een vrije school. Neem je de pedagogische visie van de school over? Of hou je vast aan jullie eigen pedagogische visie en werkwijze? In deel vier van deze serie gaan we op bezoek bij Dalton Kindcentrum De Markesteen in Zwolle.
Pas op, je nadert een kinderopvangzone: verkeer rondom opvang ‘gevaarlijk’
Een proef met navigatie-apps die waarschuwen als je een schoolzone inrijdt, werkt: verkeer rijdt daar nu voorzichtiger. Goed nieuws, maar uit een poll van KinderopvangTotaal blijkt dat 55 procent van jullie het verkeer rondom de kinderopvang óók gevaarlijk vindt. Waarom bestaan er geen kinderopvangzones?
Kindcentrum De Vindplaats Een inclusief centrum van de wijk
‘Wij bouwen het systeem om een kind heen.' Dat dit geen holle frase is, zie je goed terug bij Kindcentrum De Vindplaats in de Amsterdamse wijk Bos en Lommer. Alle kinderen zijn welkom; ook kinderen met achterstanden of gedragsproblemen. Zij worden niet naar het speciaal onderwijs gestuurd, maar in de reguliere groep bijgestaan. Kinderopvang, onderwijs en wijkvoorzieningen werken veel samen om een veilige en een fijne plek te creëren voor de kinderen uit de wijk.
Blog Jolanda Knorren – Gezien en gehoord worden
Ooit gehoord van 'kleefstof'? Kleefstof gaat over verbinding. Over sociale contacten. Over hoe nodig het is om onszelf met elkaar te verbinden, thuis en op ons werk. Dat betekent bijvoorbeeld mensen insluiten in plaats van uitsluiten. Waar dat lastig is of wordt, strooi je meer kleefstof en maak je net wat meer werk van het bouwen aan je 'tribe'. Lees hier de nieuwe blog van Jolanda!
Minder rompslomp: vanaf 1 juli geldt VOG-kinderopvang ook in primair onderwijs
Een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) kinderopvang geldt vanaf 1 juli 2024 ook voor professionals die in het primair onderwijs werken. Een aparte VOG voor het primair onderwijs is dan niet meer nodig. Maar welke voorwaarden zitten daaraan?
Nu online: het aprilnummer van Management Kinderopvang
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek is Mind-mindedness. Het leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Door kinderen op deze manier te benaderen worden ze socialer. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met Mind-mindedness kunnen in de kinderopvang.
Covermodel: 5 vragen aan: Vanessa Troost
Vanessa Troost is adjunct-directeur bij SKE SPRENG! Kinderopvang, een stichting in Eerbeek met dagopvang, peuteropvang, een sport-bso en reguliere bso. ‘Ook ouders moeten zich veilig en gezien voelen.'
Kindcentrum Hasseltse Poorten. Verstoppertje tussen de kerkbanken
Kindcentrum Hasseltse Poorten ligt in Tilburg Oud Noord, een cultureel diverse wijk. Het centrum is klein maar fijn. De oude, neogotische Hasseltkerk herbergt een bso, peutergroep en een wijkcentrum, in de voormalige pastorie huist een basisschool. ‘We weten elkaar makkelijk te vinden.'
