De doorlopende leerlijn van voor- en vroegschoolse opvang naar primair onderwijs wordt vaak gezien als de grote meerwaarde van een IKC. Maar er gaan steeds meer kritische stemmen op: wat verstaan we er precies onder en wat is dan die meerwaarde? De meningen zijn verdeeld.
Artikel bewaren
Je hebt een account nodig om artikelen in je profiel op te slaan
Login of Maak een account aan
De doorlopende leerlijn heeft inmiddels een rotsvaste positie verworven in de kinderopvang. Dat blijkt alleen al uit de wet- en regelgeving: houders zijn verplicht om in hun pedagogisch beleidsplan de doorlopende ontwikkelingslijn te beschrijven en de manier waarop de aansluiting met het primair onderwijs wordt afgestemd. De GGD toetst of het pedagogisch beleidsplan van een kinderopvangcentrum beschrijft hoe de ontwikkeling van het kind wordt gevolgd en gestimuleerd, en of een doorlopende ontwikkellijn met het basisonderwijs wordt nagestreefd.
Bedoeling
In haar blog De mythe van de doorlopende leerlijn beschrijft Betsy van de Grift hoe het concept van de doorlopende leerlijn deze
