Sophie van Asperen
Laatste artikelen van deze auteur
Kinderopvangmedewerkers met long covid: ‘Eerlijk gezegd dacht ik ook dat ik geen risico liep’
Niet alleen zorg- en onderwijspersoneel, ook kinderopvangmedewerkers worden veelvuldig aan het coronavirus blootgesteld. Zo'n één op de tien Nederlanders krijgt te maken met long covid. Kim is een van de pm'ers die door long covid haar baan kwijtraakte. 'Ik vond het toen al vreemd dat ze zeiden dat kinderen het virus niet konden verspreiden; natuurlijk kunnen ze dat wel.'
‘Betrek de kinderopvang, anders gaat het nooit iets worden’
Die exclusieve samenwerking met één partij wordt dé trend de komende jaren, zegt Gijs Van Rozendaal in een webinar van de PO-Raad. 'Daarbij vind ik in alle projecten de gelijkwaardigheid ontzettend belangrijk, maar de positie van kinderopvang ten opzichte van onderwijs is dat nu niet.'
‘Zorg- en onderwijspersoneel hard getroffen door long covid’
Long Covid. Sommige mensen - ook kinderen - zijn nu al maanden tot jaren zodanig vermoeid, dat ze nauwelijks meer dan een uur per dag hun bed uit kunnen. Anderen hebben concentratieproblemen, zijn verward, benauwd of hebben andere uiteenlopende klachten. Ook pedagogisch medewerkers kampen met de gevolgen: uit recent onderzoek van het UWV blijkt dat de sectoren onderwijs en zorg - waaronder ook kinderopvang valt - koplopers zijn in het aantal aanvragen van arbeidsongeschiktheidsuitkeringen (WIA's).
Samenwerking met onderwijs: ‘Op volle kracht doorgaan met wegnemen van knelpunten’
Ophogen van niet-groepsgebonden uren, anders opleiden, het gelijktrekken van VOG's: zomaar een greep uit de mogelijke oplossingen voor knelpunten die minsters Wiersma en Van Gennip toelichten in de Kamerbrief 'oplossingen voor knelpunten samenwerking kinderopvang-onderwijs'. Samenwerking tussen de kinderopvang en het primair onderwijs moet niet een doel op zich zijn, onderstrepen de ministers, maar wel een middel om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen.
‘Positieve gedragsondersteuning levert de beste sfeer op de groep op’
We moeten in de kinderopvang doen aan positieve gedragsondersteuning. Dat zegt wetenschapper Cathy van Tuijl. Ze realiseert zich dat dat niet makkelijk is: 'Als je positieve gedragsondersteuning wilt bieden moet je afscheid nemen van je primaire reacties'.
