kwaliteit
Hoe implementeren we groene pedagogiek in de praktijk?
Dat een natuurlijke buitenruimte veel kan toevoegen aan de ontwikkeling van kinderen is inmiddels aangetoond, maar hoe pas je dat toe bij jou in de organisatie? Dat is de vraag waar een antwoord op werd gezocht tijdens het seminar ‘De buitenruimte als pedagoog: Implementatievraagstukken’ van Childcare International.
Zo leer je kinderen grenzen aan te geven
Grenzen aangeven: het ene kind is heel duidelijk, maar veel kinderen vinden het lastig om aan te geven wat ze wel of niet leuk vinden. Hoe kan je kinderen hierbij helpen? Merel Nederend, psycholoog en directeur van Stichting De Ster, geeft tips.
Een gastouderopvang beginnen: een overzichtelijk stappenplan
Misschien werk je al jaren in de kinderopvang, maar zou je graag je eigen gastouderopvang willen runnen. Of misschien heb je nooit in de kinderopvang gewerkt, maar wil je je hart volgen. Wat de reden ook is, een gastouderopvang aan huis beginnen is een grote stap. Want waar begin je en wat moet je allemaal regelen? Met dit stappenplan krijg je overzicht in de chaos.
‘Pedagogisch professionals zijn de experts van het alledaagse’
“Opgroeien doe je samen”. Dat is de titel van een publicatie van het Nederlands Jeugdinstituut én de opmaat naar de Nederlandse versie van: “It takes a village to raise a child”. Wij noemen dit de pedagogische basis; en de kinderopvang heeft een heel belangrijke rol daarin. Els Geeris van het NJi vertelt hoe en wat.
Acht jaar onderzoek kwaliteit kinderopvang: ‘Er is werk aan de winkel’
Hoe staat het met de kwaliteit in de kinderopvang? Welke factoren hebben daar invloed op? En: wat kunnen we vandaag al doen om de kinderopvang naar een (nog) hoger niveau te tillen? Die vragen stonden centraal tijdens het LKK symposium over acht jaar onderzoek naar de kwaliteit in de kinderopvang.
Bso: vrije tijd of educatief moment?
Over de verschraling van de bso schreven wij begin mei een artikel: uit onderzoek is gebleken dat het aanbod bij de bso's minder is geworden. Op het artikel kwamen veel reacties, onder andere de vraag: is de bso wel de plek om kinderen educatief uit te dagen?
Hoe kun je coachen zonder de werkdruk te verhogen?
Pedagogisch professionals draaien overuren en de werkdruk is torenhoog. Als pedagogisch coach wil je het team zo goed mogelijk begeleiden, maar wat doe je als iedereen al op z’n tandvlees loopt? Hoe kun je op een goede manier coachen zonder dat je nog meer werkdruk veroorzaakt?
Staat van Gezinnen: bijna 40 procent van de ouders maakt zich zorgen om kinderopvang
Nederlandse ouders voelen zich meer dan ooit onder druk staan door tijdsdruk, financiële stress en prestatiedruk in het ouderschap. Ook maakt 38% zich zorgen om de betaalbaarheid en toegankelijkheid van de kinderopvang. Dat blijkt uit de peiling Staat van Gezinnen 2025.
Zo versterkt samenwerking de organisatorische veerkracht van kinderopvangorganisaties
Als er één branche veranderlijk en onzeker is, dan is het wel de kinderopvang. Nieuwe wetten, regels, economische veranderingen, politieke standpunten: er is altijd wel iets aan de hand. Omgaan met die veranderingen vraagt om hele veerkrachtige organisaties en werknemers. Hoe je die veerkracht kan versterken? Door samenwerking op te zoeken en die te professionaliseren, zegt Mariette Houtsma-van der Meer.
Bso-aanbod verschraalt: ‘Mogelijkheden bso onvoldoende benut’
Zo’n 500.000 kinderen gaan naar de 8.000 bso’s die Nederland telt. Toch is er nauwelijks onderzoek gedaan naar het welbevinden van bso-kinderen en de kwaliteit en het aanbod van bso’s. De wetenschapsafdeling van Partou onderzocht dit samen met de Universiteit Utrecht. Hun bevindingen geven nieuwe inzichten en concrete aanknopingspunten voor verbetering.
