Het is bedtijd! En dan begint de stress… Want wat doe je wanneer baby's en jonge kinderen moeite hebben met slapen in de kinderopvang? En hoe ondersteun je ouders daarin? Kinderslaapcoach Tanja Veldhuizen geeft tips.

Bink, een grote maatschappelijke kinderopvangorganisatie met 75 vestigingen, 850 medewerkers en 6000 kinderen, is haar laatste werkplek. Marianne Rave (63) begon in 1979 in de kinderopvang als assistent-leidster en groeide door naar manager Opvang bij Bink. Hoewel ze voorlopig nog blijft coachen, wordt ze bovenal 'oppas-oma'. Hoe kijkt zij terug op 42 jaar kinderopvang?

In een rijke leeromgeving leren kinderen het meest van elkaar. Volwassenen hebben hierbij tegelijkertijd een bescheiden én een doorslaggevende rol. Onze stelling is dat je kinderen het beste kunt laten experimenteren en onderzoeken door je gelijkwaardig aan hen op te stellen. Gelijkwaardigheid heeft alles te maken met je ideeën en verwachtingen over wat kinderen kunnen en wat ze van jou mogen.

Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met pedagogisch medewerkers voerde. Deze maand een gesprek met pm'ers Samantha (S) en José (J) over sorry zeggen.

Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen 'door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? In dit nummer: het verhaal van Sascha (niet haar echte naam).

Op sommige plekken vallen welzijn en kinderopvang onder één stichting. De praktijkvoorbeelden van het Limburgse Unitus en Raster uit Deventer laten zien dat beide werksoorten elkaar kunnen versterken. 'Maar het is niet altijd rozengeur en maneschijn', zegt Unitus-bestuurder Rudie Peeters.

Hoe voer je gesprekken met jonge kinderen als zij zich nog niet goed via taal kunnen uitdrukken? Anneke Wijngaarden (trainer, pedagogisch coach en video-interactiebegeleider) geeft tips. 'Stem goed af op wat het kind uitstraalt.'

Meestal merk je het pas als het uit de hand begint te lopen: huilen, schreeuwen, weglopen of een kind dat bij jou steun komt zoeken. Je eerste reactie is vaak: hoe los ik dit op? Maar het is de moeite waard om eerst rustig te onderzoeken hoe het conflict is ontstaan. De kinderen kunnen je daarbij helpen en vaak komen ze zelf met oplossingen. Samen nadenken over een conflict verbetert de verhoudingen in je groep. Zo zullen er vanzelf minder brandjes te blussen zijn.

Zomaar een advies dat ik ooit kreeg als stagiaire. Ik werkte toen met een groep kinderen in de basisschoolleeftijd, binnen de kinderbescherming. Gedragsgestoorde kinderen noemde men dat toen, al was er gelukkig inmiddels een beweging op gang om het toch wat empatischer uit te drukken.

De educatieve kwaliteit voor nul- tot tweejarigen kan beter, blijkt uit de Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang (LKK). Daarom schreven Sardes en de Universiteit Utrecht een handreiking voor pedagogisch medewerkers. In deel drie van deze serie: ondersteunen van exploratie en spel. Deskundige Marije Magito geeft commentaar.