De kinderopvang heeft een belangrijke invloed op de ontwikkeling van kinderen. Werd vroeger een kind als ‘succesvol’ gezien als het goed kon schrijven en rekenen, tegenwoordig wordt de psychosociale ontwikkeling minstens zo belangrijk gevonden. Een kind met zelfvertrouwen en goede sociale vaardigheden heeft een grotere kans om gelukkig te worden in het leven. Een pedagogisch medewerker heeft hierbij een essentiële rol. Voor dit dossier spraken we een aantal deskundigen met goede tips én een hoop kennis over de psychosociale ontwikkeling van kinderen.

Kinderboeken met een boodschap: hebben kinderen daar een boodschap aan? In sommige kinderboeken komen maatschappelijke problemen aan de orde: het klimaat, psychische problemen van ouders en kinderen, echtscheiding, pesten, racisme en noem maar op. Vaak ligt de boodschap er zo dik bovenop, dat er geen lol meer aan het boek te beleven valt.

Wat is jouw mooiste herinnering aan een feest uit je jeugd? Welk feest vierden jullie en wat betekende dit voor jou? Welke herinnering wil jij de kinderen uit je groep meegeven aan de feesten die we vandaag de dag vieren? Het zijn vragen die je in je team kan bespreken om je samen voor te bereiden op het vieren van de feestdagen voor het komend seizoen.

Rust, duidelijkheid en veel individuele aandacht. Dat is de kern van bso De Kameleon in Papendrecht. Een jaar geleden opende Wasko Kinderopvang deze bso in een school voor speciaal basisonderwijs. Wasko is een organisatie zonder winstbejag. De kinderen floreren dankzij kleine groepen en intensieve begeleiding met één pedagogisch medewerker per zes kinderen. ‘Er is enorme behoefte aan deze opvang.’

Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: de poppen aan het dansen

Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen’ gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan In dit nummer: het verhaal van Lorenzo (niet zijn echte naam).

De achtplussers van bso Impuls vinden dat hun Gerold de hoofdprijs dubbel en dwars heeft verdiend.`Ze zijn dol op hun pedagogisch medewerker en doen uitgelaten mee met elk spel dat hij voorstelt. De clou? Gerold Tilborg doet zelf net zo enthousiast mee. ‘Ik hou nog steeds erg van spelletjes’, bekent de 55-jarige, die al 21 jaar in dienst is van kinderopvangorganisatie Impuls in Amsterdam. Vakblad Kinderopvang draait een middag mee met de Pedagogisch Professional van het Jaar 2020.

Zijn ogen schieten vuur. ‘Ik haaaat jullie!’, schreeuwt hij me toe. Hij wil weer terug de groep in, waar hij net nog een spoor van conflicten heeft achtergelaten. Het zijn allemaal k*t- kinderen! Youri is zeven en raakt steeds dieper verstrikt in de gevoelens waar hij geen raad mee weet. En ook al weet ik hoe -en waar- de spanning zich in zijn recente verleden heeft opgebouwd, ik word geraakt door zoveel onmacht.

De interesse van een kind kan zomaar leiden tot een project van weken waar de hele groep intensief mee bezig is. Tong uit de mond, ogen ingespannen… zelfs peuters zijn langere tijd geconcentreerd bezig. Dat kind of de groep zat in een flow. Wat is dat en vooral: hoe zorg je ervoor dat kinderen vaker in een flow komen? De Reggio Emilia-pedagogiek biedt aanknopingspunten.

Ruimte, avontuur, fantasiespel, grenzen verkennen, op onderzoek uitgaan, de natuur aanraken. Het bos biedt legio mogelijkheden en uitdagingen voor ieder kind. Waar moet je op letten? Hoe bied je veiligheid? En wat kun je er zoal doen?