Sanne Kuipers
Laatste artikelen van deze auteur
‘Eigenaarschap creëren bij medewerkers begint bij leidinggevenden’
Als leidinggevende wil je in deze tijden van hoge werkdruk misschien iets minder taken neerleggen bij pedagogisch professionals. Ze hebben al genoeg dingen te doen. Toch moeten belangrijke zaken wel worden opgepakt. Het liefst zie je dat professionals hier zelf eigenaarschap voor nemen. Maar wat doe je als dit niet gebeurt?
De cruciale rol van bewegen in de kinderopvang
Voor kinderen is beweging ontzettend belangrijk en dat weten veel pedagogisch professionals waarschijnlijk wel. Toch vinden velen van hen het moeilijk om met de kinderen een bewegingsactiviteit te doen. Bijvoorbeeld als er binnen weinig ruimte is, het slecht weer is, of omdat er simpelweg al zoveel moet. Hoe voorkom je dat bewegen er op sommige dagen bij inschiet?
Welke stijl van begeleiden hanteer jij als pedagogisch coach?
Als pedagogisch coach begeleid en coach je pedagogisch professionals, zodat ze kunnen bijdragen aan een veilige en stimulerende omgeving voor kinderen. Soms stel je veel vragen, andere keren observeer je in een hoekje. Dat zijn slechts twee stijlen die je kunt hanteren. Er zijn nog veel meer manieren van coachen en begeleiden, maar wat werkt nu eigenlijk het beste?
Weet jij als pedagogisch medewerker genoeg over TOS?
Eén van de kinderen in je groep lijkt nooit te luisteren naar je uitleg, kan niet stilzitten en is snel afgeleid. Een ander kind maakt nauwelijks contact en is in zichzelf gekeerd. Soms roept dit soort opvallend gedrag haast automatisch associaties op met ADHD of autisme. Maar heb je weleens aan een andere verklaring gedacht? Namelijk: een taalontwikkelingsstoornis?
Schaamte als krachtbron: durf jij je kwetsbaarheid te tonen op de werkvloer?
‘Zelfonthulling roept zelfonthulling bij anderen op: als ik iets deel over zaken die ik moeilijk vind, gaan anderen dit als vanzelf ook doen. Hoe mooi zou het zijn als mensen gewoon zonder angst kunnen vertellen dat ze ergens mee zitten? Op deze manier kunnen werkgevers beter inspelen op de behoeften van de pedagogisch professional.' Aldus Aukje Nauta, expert duurzame inzetbaarheid en hoogleraar organisatiepsychologie.
