Sanne Kuipers
Laatste artikelen van deze auteur
Opvallend gedrag begrijpen via hersenontwikkeling
De hersenen zijn een ingewikkeld orgaan. Maar als pedagogisch professional is het belangrijk om te weten hoe het kinderbrein werkt. Want waarom is dat ene kind zo vaak boos en heeft dat andere kind moeite met stilzitten? Hoe werkt dat eigenlijk in die hersenpannetjes? We vroegen Dr. Michelle Achterberg, universitair docent en onderzoeker, naar hersenontwikkeling bij kinderen en jongeren.
Zieke moeder verzorgen: één op de vier kinderen is mantelzorger
Kinderen die opgroeien met een zieke ouder of een gehandicapte broer of zus. Aan de buitenkant zie hier niets van, maar thuis dragen deze kinderen vaak een grote zorg. Hoe ga je met deze kinderen om en op welke manier kunnen pedagogisch professionals hen steunen?
‘Loop vaker op blote voeten!’
Op de groep ben je de hele dag in beweging: lopen, tillen, bukken en staan. Er is weinig tijd om even te gaan zitten. Dan zou je zeggen dat goed schoeisel onmisbaar is toch? Of kun je bijvoorbeeld in de zomer prima uit de voeten met slippers die weinig ondersteuning bieden? Register-podoloog Erik Wink gaat nog een stapje verder. Hij stelt: ‘We zouden juist veel vaker op onze blote voeten moeten lopen.'
Loonsverhoging Durf jij erom te vragen?
Kinderen met een driftbui kalmeer je moeiteloos, je verschoont poepluiers met een glimlach en staat die boze ouders altijd vriendelijk te woord. Kortom: een rots in de branding voor kinderen, collega's en ouders. Wat als je vindt dat je hier meer salaris voor zou moeten krijgen? Durf jij dan om loonsverhoging te vragen? En kan dat zomaar?
Ze luisteren niet! Maar wel naar mijn collega….
Misschien herkenbaar: je hebt al vier keer tegen een kind gezegd dat er moet worden opgeruimd, maar er volgt geen reactie. Het kind gaat door met spelen en negeert jouw opdrachten. Vervolgens komt er een collega binnen die het maar één keer hoeft te roepen en het wordt meteen gedaan. Daar kun je knap geïrriteerd en onzeker van worden. Doe je iets verkeerd? Ligt het aan jou?
