Home 2026
Laatste artikelen
Ondertussen online
Pedagogisch professionals ervaren regelmatig frustratie wanneer ouders zich niet aan regels van het kinderdagverblijf houden.
De 4 lagen van verandering ‘Ik zie vaak dezelfde dingen misgaan’
Verandertrajecten vragen veel van een organisatie. Wat komt er kijken bij zo'n traject, wat zijn valkuilen en succesfactoren? En wat vraagt dit van het (midden)management? In deze serie gaan we op zoek naar antwoorden op deze vragen. We trappen af met Marco Snoek, lector Leren en Innoveren aan de Hogeschool van Amsterdam.
Hoogleraar Pauline Slot: ‘Opvang biedt tegenkracht aan polarisatie’
Kinderopvang is allang niet meer alleen een oplossing voor werkende ouders, ook de positieve invloed op de ontwikkeling van het kind is inmiddels onbetwist. Maar de invloed is breder, zegt hoogleraar Pauline Slot: ‘Pedagogisch professionals kunnen het verschil maken voor een samenleving met gelijke kansen en meer samenhang.' En dat is goed nieuws in tijden van individualisering en polarisatie.
Gaten in het systeem: mishandeling in de kinderopvang blijft onder de radar
Met enige regelmaat wordt de kinderopvangsector opgeschrikt door zaken van mishandeling of misbruik. Hoe kan het dat zulke misstanden, waaronder emtionele mishandeling, vaak onder de radar blijven? We doken erin. En kunnen niet anders dan concluderen dat er gaten zitten in het systeem van toezicht. Gjalt Jellesma, woordvoerder van BOinK: 'De lessen worden maar niet worden geleerd.'
Is de verticale groep in de kinderopvang een zegen of last voor kind en professional?
Wat doet zo'n brede leeftijdsmix op een verticale groep met de ontwikkeling van kinderen? En hoe ga je er als pedagogisch professional mee om?
Kinderen die je bijblijven: ‘Ze greep hem met twee handen vast, bij z’n keel’
Soms zijn er kinderen waarvan het verhaal nog lang in je hoofd blijft hangen. Zoals Roelof. Pedagoog Inge van Rijn vertelt.
Verplichte bedrijfskleding? Goed idee of nee?
In de kinderopvang zijn er heel veel verschillen als het om werkkleding gaat. Bij de ene organisatie is het verplicht, bij een andere mag je zelf kiezen wat je aantrekt. Waarom hebben sommige organisaties bedrijfskleding? En ook best interessant: wat doet het dragen van deze kleding eigenlijk met je identiteit?
Kinderen op de bso die vaak alleen spelen: wat kun je doen?
Misschien zie je dit regelmatig op de bso: kinderen die vaak alleen in een hoekje met LEGO spelen of in hun eentje gaan knutselen. Waarom doen ze dit? Moet je hier iets mee? En zo ja: wat kun je doen om samenspelen te stimuleren?
Hoe help je kinderen met een negatief zelfbeeld?
Sommige kinderen hebben een weinig rooskleurig beeld van zichzelf. Is dat reden tot zorg? Wat kunnen pedagogisch professionals doen om deze kinderen te ondersteunen en hun zelfvertrouwen te versterken?
Over- of onderprikkeld? Zo help je kinderen om prikkels te verwerken
In elke groep herken je ze: kinderen die snel gefrustreerd raken, moeite hebben met stilzitten of juist moeilijk op gang komen. Is er sprake van overprikkeling, of juist van een tekort aan prikkels? Volgens pedagoog en fysiotherapeut Monique Thoonsen ligt de sleutel in het begrijpen van prikkelverwerking.
