Sophie van Asperen
Laatste artikelen van deze auteur
Zo kan het ook ‘Wij coachen gastouders’
Even overleggen met collega's is een luxe die veel gastouders niet kennen. Daar heeft het gastouderbureau van kinderopvangorganisatie Dichtbij iets op bedacht: een pedagogisch coach van wie gastouders gebruik mogen maken. ‘Als gastouder werk je natuurlijk alleen, dan is het fijn om even te kunnen sparren.'
Ineens onhandelbaar na een infectie
Extreme boosheid, angst, tics of een achteruitgang in motoriek: wist je een plotselinge gedragsverandering bij kinderen kan komen door infecties, zoals keelontsteking of griep? Soms valt het immuunsysteem na een infectie namelijk het brein aan. Het kan goed zijn dat er op jouw opvang ook een kind met deze aandoening is, zonder dat iemand het weet: volgens internationale schattingen treft het zo'n 1 op de 200 kinderen. Moeder en pedagoge Charissa Hamaidouch zag haar eigen zoontje Isaiah drastisch veranderen. Tot een jaar geleden bleef de reden daarvoor één groot mysterie.
Druk met slaaprituelen
‘Vroeger legde je baby's in bed en gingen ze slapen, nu moet je ze allemaal op de arm in slaap sussen.' Het was een van de redenen waardoor voormalig pm'er Kim voor haar gevoel niet meer voldoende aandacht kon geven aan de oudere kindjes en uiteindelijk zelfs de sector verliet. Wat is er toch aan de hand met dat slapen de laatste tijd? Komt het door het langere ouderschapsverlof, zoals Kim denkt, of is er meer aan de hand?
Kindertekeningen: wat ze je vertellen en hoe je ze kunt gebruiken
Als juf in groep 2 hield Linda Walinga van alle kindertekeningen plakboeken bij. Toen een leerling slachtoffer bleek in een zaak die de politie onderzocht, liet haar plakboek zien wanneer iets gebeurd was: de vrolijke, kleurrijke tekeningen werden zwart en somber. Walinga: 'Kinderen leggen hun hele onderbewuste op papier. Als je daarmee kunt communiceren, heb je goud in handen.’ Benieuwd hoe jij als pm'er tekeningen kunt "lezen"?
‘Ik hoor je wel, maar begrijp je niet’: kinderen met auditieve verwerkingsproblemen
Een kind dat veel "huh?" zegt, moeite heeft met het begrijpen van opdrachten en bij wie niets aan lijkt te komen. Soms negeert het kind je zelfs volledig. Heeft hij een tekort aan aandacht of motivatie? Dat kan, maar bij ruim 2 procent van de kinderen ligt het aan iets anders: auditieve verwerkingsproblemen. Misschien luistert dat ene kind op jouw groep dus toch niet zo slecht als je dacht?
