Pedagogiek

Pedagogiek

Blog Romy de Moor – Babygroep versus peutergroep 

Sinds afgelopen januari werken we op elke locatie met babygroepen. Kindjes gaan tot een jaar naar de babygroep en stromen dan door naar de volgende groep. Voor de baby’s is dit natuurlijk super! Eén pedagogisch medewerker mag maximaal drie baby'tjes onder zich hebben en de baby’s kunnen zich ontwikkelen in alle vertrouwen en rust. Er wordt veel op de grond gezeten, geknuffeld en veiligheid geboden. Maar dan zijn ze één en stromen ze door naar de 'grote wereld'.
Pedagogiek
Pm'ers die op de babygroep staan

Asscher: kwaliteitseisen op de schop

De kwaliteitseisen in de kinderopvang en het toezicht daarop moeten op de schop, vindt minister Asscher. In een Kamerbrief legt hij uit hoe hij dat wil realiseren. Er is veel aandacht voor het verhogen van de kwaliteit op de babygroep, coaching on the job voor pm'ers en meer maatwerk in de beroepskracht-kindratio (bkr). De jaarlijkse risico-inventarisatie moet verdwijnen. Dit alles moet in 2017 ingaan.
Pedagogiek
In de regel strekt een wenperiode zich uit over enkele dagen of langer en wordt de wentijd per dag steeds wat langer opgebouwd. Naarmate de wentijd toeneemt

Langer wennen? Dan telt een kind voor twee

Wanneer telt een wenkind op de wengroep mee bij de beroepskracht-kindratio en wanneer niet? Volgens de GGD is er alleen bij 'even kort wennen' sprake van een activiteit buiten de groep. In dat geval telt een kind alleen mee op de eigen stamgroep. Maar gaat een kind langer wennen, bijvoorbeeld een dagdeel of een hele dag, dan telt het kind ook mee op de wengroep.
Pedagogiek
Pedagogenplatform ontwikkelt pedagogisch kwaliteitskader

Pedagogenplatform ontwikkelt pedagogisch kwaliteitskader

Het Landelijk Pedagogenplatform kindercentra (LPk) heeft een pedagogische visie uitgeschreven ter inspiratie voor de nog te ontwikkelen kwaliteitsvisie voor de kinderopvang. Deze visie wordt momenteel ontwikkeld door Bureau kwaliteit in samenwerking met branchepartijen in de kinderopvang. Het Landelijke Pedagogenplatform heeft vijf sleutelfactoren geformuleerd die wat hen betreft de basis zijn van pedagogische kwaliteit.
Pedagogiek
Verticale

Meer ontwikkelingskansen in horizontale groepen

Horizontale baby- en peutergroepen bieden meer ontwikkelingskansen voor kinderen dan verticale groepen. Dat verschil is voor peuters groter dan voor baby’s. Het onderzoek door Cedin, gehouden bij een kinderopvanglocatie van Kids2B in Appingedam, is klein maar kan een goede aanleiding zijn om verder onderzoek te doen naar het effect van de groepssamenstelling op de ontwikkeling […]
Pedagogiek

Welkom!

Kinderdagverblijven leveren nog altijd een groot deel van het aantal kindplaatsen. Verticale groepen (0-4 groepen) zijn in opkomst, maar veel ouders kiezen liever voor de leeftijdsgerichte horizontale groepen. Een kleine locatie met twee groepen of onderdeel van een grote organisatie? De diversiteit is enorm als het om kinderdagverblijven gaat. Deze pagina is speciaal voor professionals die […]

Over pedagogiek

Pedagogische keuzes in de kinderopvang

De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.

Lees meer

Uitgelicht congres

Masterclass Motiverende Gespreksvoering

Hotel de Reehorst

Congres Hot Topics in de Kinderopvang

Hotel de Reehorst

Masterclass Opvallend gedrag bij kinderen

Hotel de Reehorst

De Dag van de Pedagogisch Coach

Hotel de Reehorst