IKC

IKC

Handreiking voor samenwerking kinderopvang en onderwijs

Kinderopvang en onderwijs hebben samen een visie ontwikkeld. Hoe dan verder? Op die vraag geeft het ‘format voor samenwerkingsovereenkomsten tussen onderwijs en kinderopvang’ van de regiegroep Kindcentra 2020 antwoord.
IKC

Vervolggesprek over financiering IKC’s

Peter van Zijl (Quebble) haalde in zijn column de ideeën van Gijs van Rozendaal (voorzitter Kinderopvangfonds) aan over de financiering van IKC’s. In een nabeschouwing gaan Gijs en Peter dieper op het onderwerp in.
IKC

Nieuw: beroepsbeeld voor de IKC-medewerker

Het integraal kindcentrum vraagt om bredere kennis en vaardigheden voor medewerkers. Welke competenties hebben zij nodig? Het nieuwe Beroepsbeeld Medewerker Integraal Kindcentrum zet het op een rij.

Column – Niet gehinderd door enige kennis

Wat me altijd weer opvalt en inmiddels eigenlijk ook behoorlijk irriteert, is de gebrekkige kennis over de staat van de kinderopvang in grote delen van 'spraakmakend' Nederland. Een paar weken geleden bezocht ik op zondagmiddag een discussie in De Balie in Amsterdam met als onderwerp 'Hoe goede kinderopvang kiezen?'.

Optimale kindplanning

De wachtlijsten nemen toe, en de vraag op piekdagen gaat bijna overal omhoog. Intussen wordt het plaatsen van een baby vanwege de nieuwe beroepskracht- kindratio relatief duurder, en komt de capaciteit van de babygroepen daardoor meer onder druk te staan. Is het tijd om zakelijker om te gaan met vraag en aanbod?
IKC

Onderwijskoepel begint eigen kinderopvang

Onderwijskoepel CBO Noardwest-Fryslân begint een eigen kinderopvangorganisatie op de zeventien scholen, waar voorheen Stichting Kinderopvang Friesland (SKF) de kinderopvang verzorgde. SKF blijft betrokken bij onder meer de pedagogische bijscholing van de medewerkers.

‘Doortrekken naar 12 tot 18 jaar’

Floreren kinderen beter in een IKC voor 0 tot 13 jaar? In deze laatste aflevering van het drieluik 'IKC, top of flop?' een blik achter de schermen bij Het Talent in Lent (gemeente Nijmegen) en Mondomijn in Helmond. Beide organisaties zijn al vele jaren actief, maar zien zichzelf nog steeds 'in ontwikkeling'. De aanpak verschilt, maar er zijn ook treffende overeenkomsten. Allebei concluderen ze dat een maatwerkbenadering van elk individueel kind werkt én ze willen liefst de leerlijn doortrekken tot 18 jaar.

Column – Steek de koppen bij elkaar

Al eerder schreef ik in deze column over de voor en nadelen van de samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang. Hoe zou een waardevolle samenwerking eruit kunnen zien?

‘Ons geheim: de betrokkenheid van iedereen’

Kinderdagverzorging De Kasteeltuin in de Rotterdamse wijk Spangen viert dit jaar haar vijfde verjaardag. Het kindercentrum heeft een enorme tuin, is gevestigd in een fraaie, authentieke kleuterschool en heeft een lange geschiedenis als kleinschalige kinderopvang. Het verschil wordt echter vooral gemaakt door de mensen, vindt manager Marlies de Jong (56). 'We zijn bijzonder door de betrokkenheid van betaalde en vrijwillige medewerkers.'

Een farce?

De doorlopende leerlijn van voor- en vroegschoolse opvang naar primair onderwijs wordt vaak gezien als de grote meerwaarde van een IKC. Maar er gaan steeds meer kritische stemmen op: wat verstaan we er precies onder en wat is dan die meerwaarde? De meningen zijn verdeeld.

Over ikc

Integrale kindcentra: de toekomst?

Overal in het land werken kinderopvangorganisaties samen met onderwijsinstellingen in Integrale Kindcentra (IKC’s). In deze voorzieningen is sprake van vergaande samenwerking tussen opvang en onderwijs, soms onder één pedagogische visie en/of bestuur. Op andere plekken functioneren kindvoorzieningen nog apart, maar is er bijvoorbeeld wel sprake van een warme overdracht van de bso naar school en andersom. Een blauwdruk voor het IKC bestaat er eigenlijk niet.

Lees meer

De ontwikkeling van brede scholen in Nederland dateert al van een flink aantal jaren geleden. Relatief nieuwer is het project Kindcentra 2020, een initatief van het Kinderopvangfonds. Een kopgroep van bestuurders uit het primair onderwijs (het Pettelaar Overleg), de kopgroep kinderopvang, de kopgroep Wethouders voor kindcentra en Het Kinderopvangfonds hebben de handen ineengeslagen en trekken samen op in dit project. Deze vier partijen hebben een gezamenlijke visie geformuleerd op de toekomst van kindvoorzieningen voor kinderen van nul tot en met twaalf jaar. Die visie luidt als volgt:

“Vanuit het belang van een optimale ontwikkeling van kinderen – de burger van de toekomst – streven partijen naar integrale voorzieningen voor alle kinderen (en hun ouders) van nul tot en met twaalf jaar: Kindcentra 2020. In dit Kindcentrum wordt gewerkt volgens één pedagogische en educatieve visie. Kinderen worden in staat gesteld om hun talenten optimaal te ontwikkelen; doorlopende ontwikkelingslijnen, dagarrangementen en kindnabije zorg zijn inherent aan deze voorziening. Organisaties uit kinderopvang, peuterspeelzalen en onderwijs kunnen, op gelijkwaardige basis, opgaan in deze Kindcentra 2020 en één nieuwe organisatie vormen. Kindcentra 2020 zijn ‘communities’, waar intensief wordt samengewerkt met zor g en welzijn. Pedagogische professionals in deze Kindcentra 2020 werken vanuit het belang van de kinderen, met kennis vanuit verschillende disciplines.”

Gijs van Rozendaal, voorzitter Kindcentra 2020, vindt dat de wijze waarop Nederland onderwijs en kinderopvang heeft ingericht anders moet: ‘Ouders willen in toenemende mate de mogelijkheid hebben om te kiezen voor een kindcentrum. Kinderen hebben recht op een optimale ontwikkeling. Daarom willen we dat integrale voorzieningen voor alle kinderen van nul tot en met twaalf jaar mogelijk worden.’ Het project Kindcentra 2020 heeft inmiddels een groot draagvlak gekregen onder werknemersorganisaties, ouderorganisaties, werkgeverorganisaties en politieke partijen.

Belemmerende regels

Steeds meer scholen en kinderopvangorganisaties zien het Integrale Kindcentrum (IKC) als een belangrijk middel om kinderen goed te laten ontwikkelen en kansengelijkheid te bevorderen. Maar door belemmerende regels wordt de oprichting van nieuwe IKC’s vertraagd. De oprichting van IKC’s gaat trager dan scholen en kinderopvangorganisaties zouden willen. Wet- en regelgeving staan in de weg, blijkt uit een peiling van de PO-Raad onder 263 schoolbesturen. Zo mag personeel dat voor de afdeling opvang werkt niet zomaar ook voor de school worden ingezet en moet hetzelfde gebouw aan tegenstrijdige eisen voldoen. Enkele opvallende resultaten uit de peiling: 78% van de schoolbesturen staat zeer positief tegenover de ontwikkeling dat veel po-scholen zich verder ontwikkelen naar IKC; de meest genoemde reden om NIET voor een IKC te kiezen (47%) is dat de wet en regelgeving niet stimulerend werkt en 71% vindt dat bestaande wet- en regelgeving het onmogelijk maakt om volledig in één organisatie op te gaan;

Ouders enthouisast

40% van de ouders met een kind op een reguliere basisschool of kinderdagverblijf, zou hun kind naar een kindcentrum laten gaan als er één in de buurt zou zijn. Dat blijkt uit het onderzoek Ouders over kindcentra, in opdracht van Kindcentra 2020. De gezamenlijke aanpak spreekt ouders aan, en daarmee de aandacht voor de brede ontwikkeling van hun kind, en omdat er professionals met verschillende deskundigheden samenwerken. De belangrijkste motieven voor ouders om hun kind naar een kindcentrum te brengen zijn: ‘Halen en brengen wordt eenvoudiger met alles op een plek’ en ‘Een goede band met professionals’. Ook hechten ouders veel belang aan een veilige en vertrouwde omgeving. Het onderzoek werd uitgevoerd door Oberon onder 999 ouders.

Breder aanbod

De ouders die voor het eerst kennismaken met een kindcentrum vinden het belangrijk dat een kindcentrum een breder aanbod van educatieve, sportieve, culturele en creatieve activiteiten verzorgt. Zij willen dat hun kind meer wordt uitgedaagd om talenten en interesses te ontwikkelen. 40 procent van hen zou overstappen naar een kindcentrum als dit in de buurt is, 45 procent weer het (nog) niet.

Taskforce pleit voor betere aansluiting

In 2016 is De Taskforce Onderwijs-Kinderopvang ingesteld en deze heeft inmiddels zijn advies aangeboden aan demissionair minister Asscher en staatssecretaris Dekker. Er moet een einde komen aan de kloof tussen kinderopvang en basisschool. Samenwerking tussen de verschillende ‘kindvoorzieningen’ moet veel gemakkelijker worden. Dat kan bijvoorbeeld door geïntegreerde Integrale Kindcentra op te zetten. Kinderen uit lagere sociaaleconomische milieus zijn daarmee het meest gediend. Op deze manier gaan we concreet en praktisch de maatschappelijke tweedeling te lijf. Dat schrijft de Taskforce Samenwerking Onderwijs en Kinderopvang in zijn advies ‘Tijd om door te pakken’.

De Taskforce roept niet alleen het kabinet op om in actie komen; gemeenten kunnen de samenwerking faciliteren en daarin de regie pakken vanuit hun verantwoordelijkheid voor welzijn en jeugd. En scholen, peuterspeelzalen en kinderopvang zijn zelf aan zet om een visie te formuleren op wat zij gezamenlijk willen bijdragen aan de ontwikkeling van de kinderen in hun wijk of buurt.

Uitgelicht congres

Topsprekers in de Kinderopvang