pedagogische vaardigheden
Blog Judith Kuiten – Verschil in werkwijze binnen één kinderopvangorganisatie?
Hoe komt het toch dat er binnen jouw kinderopvangorganisatie zo verschillend gewerkt wordt op de locaties en er soms zelfs hele grote verschillen zitten in de werkwijze op de groepen binnen één locatie?
Vluchtelingenkinderen in de opvang: hoe zorg je voor emotionele veiligheid en welbevinden?
De zorg voor een veilige en plezierige leefomgeving voor alle kinderen staat voorop bij iedere vorm van kinderopvang. Emotionele veiligheid is de basis voor het welbevinden van een kind. Door de huidige onrust in de wereld en de komst van vluchtelingenkinderen is het werken aan ieders welbevinden in de kinderopvang een flinke uitdaging.
Nieuw competentieprofiel pedagogisch medewerker
Het competentieprofiel voor pedagogisch medewerker in de kinderopvang is vernieuwd. De laatste competentieprofielen zijn uit 2011 en in de afgelopen jaren is er veel veranderd in de branche. Tijd voor een update.
Nieuw: beroepsbeeld voor de IKC-medewerker
Het integraal kindcentrum vraagt om bredere kennis en vaardigheden voor medewerkers. Welke competenties hebben zij nodig? Het nieuwe Beroepsbeeld Medewerker Integraal Kindcentrum zet het op een rij.
Liefde tonen is ongemakkelijk geworden
Een meisje dat pm’ers steeds op de mond wil zoenen. Deze situatie bracht de medewerkers van kinderopvangorganisatie KindeRdam in Rotterdam in verlegenheid. Waar ligt de grens als het gaat om het tonen van genegenheid als professional?
Aandacht voor baby’s
In de nieuwe tiendelige serie De Babyspecialist haken we in op alle facetten die komen kijken bij het werken met de allerkleinsten in de kinderopvang. Dit is aflevering 1: sensitieve responsiviteit.
Kleuters benaderen spel wetenschappelijk
Kleuters zijn tijdens het spelen net kleine wetenschappers. Als ze op iets stuiten dat niet strookt met hun verwachtingen, onderzoeken ze hun omgeving net zoals een (volwassen) wetenschapper dat zou doen. Dit ontdekten psychologen van de Universiteit van Amsterdam (UvA).
21e eeuwse vaardigheden in de Wet Kinderopvang
De 21e eeuw vraagt om andere vaardigheden van kinderen, zoals probleemoplossend werken en digitale geletterdheid. Minister Asscher wil de pedagogische doelstelling in de Wet Kinderopvang uitbreiden met deze vaardigheden.
Gastblog – Spelen is meer dan spelen
Ik word er steeds beter in. Zijn ogen fixeren zich op de toren en zijn hand zwaait– in één beweging- gericht op de hoogste blokjes van rechts naar links. Ha, dit keer zijn de eerste drie lagen van de blokkentoren onaangetast.
Interactievaardigheden: waar ligt jouw talent?
Je maakt in je werk gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. In totaal zijn er zes interactievaardigheden benoemd: sensitieve responsiviteit, respect voor autonomie, praten & uitleggen, structuur & continuïteit, ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties. Weet jij in welke van deze zes jij goed bent en ook waar je nog moet leren? Doe de test!
