Nederlands Jeugdinstituut
Werken met de meldcode vraagt om vertraging en reflectie
Tegen welke dilemma’s lopen professionals aan bij het werken met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling? Die vraag stond centraal in vijf leertafels, waarbij professionals dilemma’s uit de praktijk bespraken en van elkaar leerden. Per leertafel is bekeken welke kennis (en dan vooral met een praktische insteek) de deelnemers helpt.
Tips: armoede signaleren en bespreekbaar maken
Armoede is lang niet altijd zichtbaar. Toch groeit bijna 1 op de 10 kinderen in Nederland op in armoede. Hoe kun je als kinderopvangprofessional armoede (vroegtijdig) signaleren en daarover in gesprek gaan met ouders om ouder(s) en kind te ondersteunen?
Meetinstrumenten kwaliteit gezocht
Maken jullie (managers/pedagogen) gebruik van een instrument om de kwaliteit op de groep te meten? Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK) wil dit graag weten om tot een lijst van aanbevolen instrumenten te komen.
Vier vve-aanbieders ontwikkelen één basistraining
Ondanks de kritiek op het effect van vve, worden de programma's nog volop gebruikt in voorscholen en in peuterspeelzalen en de kinderopvang. Vier vve-aanbieders: Cito, CED-Groep, De Activiteit en het Nederlands Jeugdinstituut hebben met elkaar een basistraining voor vve ontwikkeld voor pedagogisch medewerkers in voorschoolse voorzieningen.
Hoe staat het ervoor met het veldinstrument?
In de aanloop naar Het Nieuwe Toezicht in 2017, werkt de GGD met een ander meetinstrument om kwaliteit in de kinderopvang te beoordelen. De pedagogische kwaliteit staat centraal. Na een lastige start, is het instrument nu een klein jaartje openbaar. Hoe bevalt het?
Online vraagbaak voor kindcentra gestart
Hoe ontwikkel je een kindcentrum? Welke stappen kun je nemen? Welke vragen en knelpunten kom je tegen?
Begin 2016 tweede termijn taal- en interactietrainingen
De eerste aanvraagtermijn voor taal- en interactievaardigheden in de kinderopvang heeft 594 aanvragen vanuit de kinderopvangbranche opgeleverd. Een tweede aanvraagtermijn start begin 2016.
‘Risicofactoren van het gezin te weinig in kaart gebracht’
Leraren kunnen de persoonlijke en schoolse risicofactoren van hun leerlingen goed benoemen, maar rapporteren minder de risicofactoren in het gezin en de omgeving.
Kinderopvang wil continuïteit bieden
Waar ligt de grens van flexibiliteit in de kinderopvang? We vroegen het de afgelopen weken via een poll aan lezers van Kinderopvangtotaal. Van de 520 stemmers, vindt meer dan een kwart (28 procent) dat ouders minimaal twee dagen opvang per week af mogen nemen.
Vraag nu nog subsidie interactietrainingen aan
Kinderopvangorganisaties hebben nog tot het eind van de maand, 30 april, om de subsidie aan te vragen.
